การติดตามผลการปฏิบัติงานของครูประจำการโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานโครงการพัฒนาครูประจำการให้ได้รับวุฒิปริญญาตรีทางการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี ปีงบประมาณ 2546

Name: ปราณี รามสูต และคณะ

keyword: ครู

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาความคิดเห็นของครูประจำการที่เข้ารับการอบรม ณ มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรีตามโครงการพัฒนาครูประจำการให้ได้รับวุฒิปริญญาตรีทางการศึกษา ต่อการอบรม 7 ชุดวิชาในปีการศึกษา 2546 ได้แก่ ชุดวิชาการพัฒนาตนและทักษะการคิด ชุดวิชาการบริหารจัดการหลักสูตร ชุดวิชาภาษาไทย สังคมศึกษา และการสัมมนาสำหรับครูประถมศึกษา ชุดวิชาภาษาอังกฤษและคอมพิวเตอร์สำหรับครูประถมศึกษา ชุดวิชาการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ ชุดวิชาภาษอังกฤษและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสื่อสาร และชุดวิชากิจกรรมดนตรีและการแสดงสำหรับครูประถม และ (2) เพื่อศึกษาความก้าวหน้าของครูประจำการในการนำความรู้จากการอบรมไปใช้ในการปฏิบัติงานที่สถานศึกษา ประชากรเป็นครูประจำการที่เข้าอบรม จำนวน 124 คน และผู้บริหารทุกโรงเรียนที่ครูประจำการสังกัดจำนวน 49 คน กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนที่เรียนกับครูประจำการโรงเรียนละอย่างน้อย 5 คน ซึ่งได้จากการสุ่มตัวอย่างแบบง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม 1 ฉบับถามความคิดเห็นของครูประจำการ และแบบสัมภาษณ์ 2 ฉบับ สัมภาษณ์ผู้บริหารโรงเรียนและนักเรียนที่เป็นกลุ่มตัวอย่าง การเก็บรวบรวมข้อมูลโดยให้ครูประจำการตอบแบบสอบถามหลังสิ้นสุดการเรียน 7 ชุดวิชา สัมภาษณ์ผู้บริหารโรงเรียนโดยนัดวันสัมภาษณ์และส่งแบบสัมภาษณ์ให้ตอบล่วงหน้า และสัมภาษณ์นักเรียนในวันเดียวกับการสัมภาษณ์ผู้บริหาร ณ โรงเรียนนั้น ๆ การวิเคราะห์ข้อมูลความคิดเห็นครูประจำการใช้วิธีหาค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์ข้อมูลจากการสัมภาษณ์ผู้บริหารโรงเรียนและนักเรียน ใช้วิธีวิเคราะห์เชิงคุณภาพโดยวิเคราะห์เนื้อหาจากการสัมภาษณ์ ผลการวิเคราะห์ข้อมูลจากครูประจำการที่ตอบแบบสอบถามจำนวน 87 คน คิดเป็นร้อยละ 70.16 ของประชากร ผู้บริหารโรงเรียน 43 คน คิดเป็นร้อยละ 87.76 ของประชากร และนักเรียนจำนวน 255 คน พบดังนี้ 1. ข้อมูลทั่วไปของประชากรและกลุ่มตัวอย่าง ครูประจำการที่ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง ส่วนน้อยเพศเป็นชาย มีอายุระหว่าง 41-50 ปีมากที่สุด ส่วนใหญ่เป็นครูผู้สอนในโรงเรียนเอกชนเขตพื้นที่จังหวัดสมุทรปราการ วุฒิการศึกษาสูงสุดส่วนใหญ่เป็นระดับ ป.กศ. ชั้นสูง และครูประจำการเกือบทั้งหมดมีความภูมอใจในการปฏิบัติงานที่โรงเรียน พึงพอใจที่ได้เข้ารับการอบรมที่มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี และคาดหวังว่าจะสำเร็จการศึกษา ผู้บริหารที่ตอบแบบสัมภาษณ์ส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง มีอายุระหว่าง 41-50 ปีมากที่สุด เวลาในการปฏิบัติงานส่วนใหญ่ 21-30 ปี เกือบทั้งหมดมีประสบการณ์ด้านการบริหาร 11-20 ปี ตำแหน่งงานบริหารส่วนใหญ่เป็นอาจารย์ใหญ่/ครูใหญ่ วุฒิการศึกษาสูงสุดส่วนปริญญาโท นักเรียนที่ให้สัมภาษณ์ส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง อายุส่วนใหญ่ต่ำกว่า 10 ปี เรียนระดับชั้นประถมศึกษามากที่สุด วิชาที่เรียนกับครูประจำการส่วนใหญ่เป็นวิชาภาษาไทย รองลงมาเป็นวิชาภาษาอังกฤษ 2. ความคิดเห็นของครูประจำการต่อการอบรม 7 ชุดวิชา ในด้านความรู้ก่อนการอบรมและหลังการอบรม ชุดวิชาที่ครูประจำการเห็นว่าก่อนการอบรมมีความรู้ระดับปานกลางและหลังการอบรมมีความรู้ระดับมาก ได้แก่ ชุดวิชาการพัฒนาตนและทักษะการคิด ชุดวิชาการพัฒนาและการบริหารจัดการหลักสูตร ชุดวิชาภาษไทย สังคมศึกษา และการสัมมนาสำหรับครูประถมศึกษา และชุดวิชาการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ ส่วนชุดวิชาที่ครูประจำการเห็นว่าก่อนการอบรมมีความรู้ระดับน้อย หลังการอบรมมีความรู้ระดับปานกลาง ได้แก่ ชุดวิชาภาษาอังกฤษและคอมพิวเตอร์สำหรับครูประถมศึกษา ชุดวิชาภาษอังกฤษและเทคโนโลยีเพื่อการสื่อสาร และ ชุดวิชากิจกรรมดนตรีและการแสดงสำหรับครูประถมศึกษา ในด้านความพึงพอใจโดยรวม ครูประจำการพึงพอใจระดับมากทุกชุดวิชา ในด้านวิทยากร เนื้อหาวิชา และการอบรมของแต่ละชุดวิชา ครูประจำการพึงพอใจวิทยากรและการอบรมของทุกวิชาระดับมาก พึงพอใจเนื้อหาวิชาของเกือบทุกชุดวิชาระดับมาก ยกเว้นเนื้อหาวิชาของชุดวิชากิจกรรมดนตรีและการแสดงสำหรับครูประถมศึกษาที่ครูประจำการพึงพอใจระดับปานกลาง ในด้านความพึงพอใจรายข้อของวิทยากร เนื้อหาวิชา และการอบรม ครูประจำการพึงพอใจระดับมากเกือบทุกรายข้อ ยกเว้นรายข้อเนื้อหาวิชาสอดคล้องกับประสบการณ์เดิมในการทำงานของชุดวิชาภาษาอังกฤษและคอมพิวเตอร์สำหรับครูประถมศึกษา และข้อเนื้อหาวิชาตรงกับความต้องการ ข้อเนื้อหาวิชาสอดคล้องกับประสบการณ์เดิมในการปฏิบัติงาน และข้อเนื้อหาวิชามีประโยชน์ต่อการปฏิบัติงานของชุดวิชากิจกรรมดนตรีและการแสดงสำหรับครูประถมศึกษาที่ครูประจำการพึงพอใจระดับปานกลาง 3. ความก้าวหน้าของครูประจำการในการนำความรู้จากการอบรมไปใช้ในการปฏิบัติงานที่สถานศึกษา 3.1 ครูประจำการส่วนใหญ่ประเมินตนเองว่า ได้นำความรู้จากการอบรมไปใช้ในการปฏิบัติงานที่สถานศึกษาโดยรวมอยู่ในระดับมาก (X=3.93) เมื่อพิจารณารายข้อซึ่งมีทั้งหมด 14 รายข้อ พบว่าอยู่ในระดับมากทุกรายข้อ ค่าเฉลี่ย 3 ลำดับแรกเรียงตามลำดับมากที่สุดและรองลงไปตามลำดับคือ ส่งเสริมให้นักเรียนสามารถประยุกต์สิ่งที่เรียนไปใช้ในชีวิตจริง (X=4.25) จัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยผสมผสานสาระความรู้ด้านต่างๆอย่างเหมาะสม รวมทั้งปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม ค่านิยมที่ดีงาม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามปรัชญาของโรงเรียน (X=4.04) และประเมินพัฒนาการของนักเรียนทั้งทางด้านร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ สังคม และด้านทักษะกระบวนการจัดการใช้เหตุผล (X=4.03) 3.2 ผู้บริหารโรงเรียนที่มีครูประจำการเข้ารับการ อบรมทั้งหมด (ร้อยละ 100) เห็นด้วยกับโครงการอบรมครูประจำการนี้และการใช้โรงเรียนเป็นฐานการเรียนรู้ และต้องการให้มีโครงการนี้ต่อไปโดยเพิ่มการอบรมครูเก่าที่มีปริญญาแต่สำเร็จการศึกษานานแล้ว และผู้บริหารส่วนใหญ่ เห็นว่าครูประจำการที่เข้ารับการอบรมมีความก้าวหน้าขึ้นกว่าเดิม คือ เห็นว่ามีการพัฒนากิจกรรมการสอน (ร้อยละ 98) ปรับปรุงสื่อการเรียนการสอน (ร้อยละ 97) ช่วยให้โรงเรียนเกิดการเปลี่ยนแปลงที่ดีและเป็นประโยชน์ต่อโรงเรียนทุกด้าน (ร้อยละ 96) 3.3 นักเรียนที่เรียนกับครูประจำการที่เข้าอบรมเห็นว่าครูประจำการมีความก้าวหน้าขึ้น สอนดีขึ้น (ร้อยละ 100) มีความรู้ในเนื้อหาสาระที่สอน (ร้อยละ 100) มีการใช้สื่อและกิจกรรมการสอนมากขึ้น (ร้อยละ 100) มีการให้นักเรียนแสดงความคิดเห็นและเปิดโอกาสให้นักเรียนใช้คำถาม (ร้อยละ 100) ครูวัดผลตามสภาพจริง (ร้อยละ 100) และครูมีความพร้อมทางอารมณ์ดีขึ้น (ร้อยละ 96)

สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี

Address: กรุงเทพฯ

Email: arc.dru@dru.ac.th

Name: คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี

Issued: 2547

งานวิจัย/Research report

text/html

ISBN: 9749667778

tha

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	ปก.pdf	3.6 MB	70	2025-10-29 22:44:41
2	บทที่ 1.pdf	2.48 MB	78	2025-10-29 22:45:09
3	บทที่ 2.pdf	7.61 MB	118	2026-02-18 14:58:19
4	บทที่ 3.pdf	1.57 MB	73	2019-08-25 16:45:47
5	บทที่ 4.pdf	4.22 MB	38	2018-05-15 11:29:56
6	บทที่ 4 (ต่อ).pdf	3.67 MB	26	2018-05-15 11:29:58
7	บทที่ 4 (ต่อ2).pdf	5.19 MB	27	2018-05-15 11:29:59
8	บทที่ 5.pdf	4.08 MB	26	2021-04-02 14:53:52
9	บทที่ 5 (ต่อ).pdf	3.97 MB	28	2021-04-02 14:54:31
10	บรรณานุกรม.pdf	882.99 KB	30	2022-05-01 21:40:11
11	ภาคผนวก ก.pdf	4.05 MB	51	2018-05-15 11:30:05
12	ภาคผนวก ก (ต่อ).pdf	3.23 MB	50	2018-05-15 11:30:07
13	ภาคผนวก ข.pdf	1.52 MB	39	2018-05-15 11:30:11
14	ภาคผนวก ค.pdf	1.81 MB	27	2018-05-15 11:30:13
15	ภาคผนวก ง.pdf	4.06 MB	34	2018-05-15 11:30:16

ใช้เวลา

0.054102 วินาที