ความพร้อมในการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน ตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานจังหวัดยะลา

Readiness in School Based Management of Administrators and Teachers Basic School in Yala Province

Name: อรรถกานต์ อุศมา

Organization : บัณฑิตวิทยาลัย.มหาวิทยาลัยราชภัฎยะลา

keyword: การบริหาร

ThaSH: โรงเรียน -- การบริหาร

Classification :.DDC: 371.2

ThaSH: การบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน

Abstract: การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับความพร้อมในการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน ตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานจังหวัดยะลา เพื่อเปรียบเทียบระดับความพรอมในการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานจังหวัดยะลา จำแนกตามตำแหน่งหน้าที่ และขนาดสถานศึกษา และเพื่อรวบรวมปัญหาและข้อเสนอแนะความพร้อมในการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานจังหวัดยะลา กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้บริหารและครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานจังหวัดยะลา รวมทั้งสิ้น 358 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มโดยใช้สูตรยามาเน่(Yamane) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล เป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับมีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ .94 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่า t (t-test) การทดสอบค่า F (F-test) และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One-way ANOVA) ผลการศึกษา พบว่า 1. ความพร้อมในการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานจังหวัดยะลา โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากเมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่าทุกด้านอยู่ในระดับมาก 2. ผู้บริหารและครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานจังหวัดยะลา ซึ่งดำรงตำแหน่งต่างกันมีความคิดเห็นต่อความพร้อมในการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3. ผู้บริหารและครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานจังหวัดยะลา ที่ปฏิบัติงานในสถานศึกษาที่มีขนาดต่างกัน มีความคิดเห็นต่อความพร้อมในการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป้นฐาน ไม่แตกต่างกัน 4. ปัญหาความพร้อมในการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานจังหวัดยะลา ส่วนใหญ่ได้แก่ การกระจายอำนาจมาสู่สถานศึกษายังไม่ทั่วถึง คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ขาดความรู้ความเข้าใจในการเข้ามามีส่วนร่วมกับสถานศึกษา ประชาชน ผู้ปกครองขาดความรู้ความเข้าใจในการบริหารจัดการศึกษาของสถานศึกษา สถานศึกษาทำงานไม่เป็นระบบ และขาดการประเมิน การตรวจสอบที่ชัดเจน 5. ข้อเสนอแนะความพร้อมในการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานจังหวัดยะลา ส่วนใหญ่ได้แก่ การกระจายอำนาจให้ทุกงานทุกหน้าที่ให้ทั่วถึง ควรมีการพัฒนาความรู้ให้กับคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สถานศึกษาให้ความรู้ความเข้าใจในการบริหารจัดการศึกษารวมทั้งบทบาทหน้าที่ต่างๆ ในการดำเนินงานของสถานศึกษา ทำงานให้เป็นระบบโดยใช้วงจรคุณภาพ (PDCA) และควรมีการตรวจสอบที่จริงจังและเป็นระบบที่ชัดเจนอย่างต่อเนื่อง The purposes of this research were to study Readiness in School Based Management of Administrators and Teachers Basic School in Yala Province and to compare Readiness in school based management classified by position and school zise and to gather problems and suggestions readiness in school based management. The sample group consisted of 358 persons of school administrators and teachers by Yamane method. This instrument use for data collecting was a questionnaire with a five - level scale. The questionnaire was found to have the reliability value of .94. The statistic procedures employed in the data analysis include percentage, mean, standard deviation, t - test , F - test and One - way ANOVA. The research finding was as follows: 1. Readiness in School Based Management of Administrators and Teachers Basic School in Yala Province in over all were high level. 2. Administrators and teachers basic schools in Yala Province classified by position in the readiness in school based management there were significant different at .05 3. Administrators and teachers basic schools in Yala Province classified by school zise there were not significant different in the readiness in school based management. 4. The major problems readiness in school based management administrators and teachers basic schools in Yala Province were that school decentralization is not complete, school bord understand to participation and so on. 5. The suggestions readiness in school based management administrators and teachers basic schools in Yala Province were that should be decentralized and participated in school management and personnel to the school.

มหาวิทยาลัยราชภัฎยะลา.สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: ยะลา

Name: วิชัย สังขรัตน์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์หลัก

Created: 2553

Issued: 2553-12-17

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: Thesis\371.2 อ17ค

tha

Spatial: ไทย(ภาคใต้)

Spatial: ยะลา

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: สาขาวิชาการบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา

ใช้เวลา

0.030429 วินาที