แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
มลิวัลย์ ป่านเทพ. การศึกษากระบวนการบริหารจัดการ เพื่อพัฒนาคุณภาพด้านการอ่านของนักเรียน กรณีศึกษาโรงเรียนแห่งหนึ่งในภาคใต้. ปริญญาโท(สาขาการบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. : มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต, 2549.
การศึกษากระบวนการบริหารจัดการ เพื่อพัฒนาคุณภาพด้านการอ่านของนักเรียน กรณีศึกษาโรงเรียนแห่งหนึ่งในภาคใต้
A study of administration strategies to improve students\' reading abilities : a case study of one school in the south
Name: มลิวัลย์ ป่านเทพ
Organization :
มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต
keyword:
การอ่าน
Classification :.DDC: 372.4
Abstract:
"งานวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อ 1) ศึกษากระบวนการบริหารจัดการ เพื่อพัฒนาคุณภาพด้านการอ่านของนักเรียน 2) ศึกษาเงื่อนไขที่มีผลต่อการบริหารจัดการ เพื่อพัฒนาคุณภาพด้านการอ่านของนักเรียน 3) นําเสนอยุทธศาสตร์การพัฒนากระบวนการบริหารจัดการ ที่มีผลต่อการพัฒนาคุณภาพด้านการอ่านของนักเรียนการวิจัยครั้งนี้ใช้วิธีวิจัยเชิงคุณภาพโดยเลือกศึกษาสถานศึกษาระดับประถมศึกษาขนาดใหญ่
แห่งหนึ่งในภาคใต้ที่ประสบความสําเร็จในการพัฒนาคุณภาพด้านการอ่านของนักเรียนวิธีการ ที่ใช้ในการเก็บข้อมูล คือ การบันทึกภาพ การศึกษาข้อมูลจากเอกสารที่เกี่ยวข้อง และการสัมภาษณ์ระดับลึก การสนทนากลุ่ม (focus group) โดยการอัดบันทึกเสียงจากผู้ให้ข้อมูลหลัก ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา 1 ราย ครู 7 ราย กรรมการสถานศึกษา 1 ราย นักเรียน 5 ราย และผู้ปกครองนักเรียน 4 ราย รวม 18 ราย
ผลการวิจัยพบว่า กระบวนการบริหารจัดการ เพื่อพัฒนาคุณภาพการอ่านของสถานศึกษา มี 4 ขั้นตอน คือ 1) การประชุมชี้แจงเป้าหมาย สร้างความเข้าใจ สร้างความตระหนักและร่วมวาง แผนการดําเนินงาน 2) การมอบหมายหน้าที่รับผิดชอบ 3) การกําหนดเวลาในการปฏิบัติกิจกรรม 4) การลงมือปฏิบัติกิจกรรม ซึ่งประกอบด้วย การจัดหาหนังสือ การอ่านสรุปจดบันทึก การกํากับดูแล ติดตามให้คําปรึกษาและเป็นแบบอย่าง การตรวจผลงานและการส่งผลงานเข้าแข่งขัน ซึ่งกระบวนการบริหารทั้ง 4 ขั้นตอนนี้ผู้บริหารสถานศึกษาได้ใช้อย่างต่อเนื่องและจริงจัง จึงทําให้งานประสบความสําเร็จเงื่อนไขในการปฏิบัติงาน ที่ส่งผลให้การบริหารจัดการประสบความสําเร็จมี 7 ประการ คือ
1) เงื่อนไขด้านการเป็นแบบอย่าง 2) เงื่อนไขด้านเครื่องมือในการดําเนินการ 3) เงื่อนไขด้านเวลา 4) เงื่อนไขในการทํางาน 5) เงื่อนไขในการให้แรงจูงใจ 6) เงื่อนไขเกี่ยวกับผู้บริหาร ครู ผู้ปกครอง
นักการภารโรง 7) เงื่อนไขเกี่ยวกับหนังสือและแหล่งเรียนรู้
ยุทธศาสตร์ ที่สถานศึกษาแห่งนี้นํามาใช้ในการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน ทําให้ประสบความสําเร็จ มี 3 ยุทธศาสตร์ ได้แก่ 1) ยุทธศาสตร์ วางทุกงาน อ่านทุกคน 2) ยุทธศาสตร์การร่วมด้วยช่วยกัน และ 3) ยุทธศาสตร์การบูรณาการ The purpose of this thesis were : 1) to study the administrative process in order to
develop students reading skill, 2) to investigate the condition affected to the administrative
process in developing students reading skill, 3) to offer the strategy of how to develop the
administrative process affected to the effectiveness of students reading skill.
The documentary research was used for this study. A big primary school in southern
part of Thailand which success in developing students effectiveness in reading skill was chosen
as sampling subject of research. Photograph of learning activities, documents, interviewing, and
recording speech of the focus group; 1 school administrator, 7 teachers, 1 school board, 5 students,
and 4 students parents were used as a tool for collecting data.
The findings are as follow
(1) There are four significant administrative processes of developing the effectiveness
of students reading skill. That are : 1) to identify the objective to make sure that staff clearly
understand it and together set a plan ; 2) to delegate task and accountability for staff ; 3) to set activities schedules ; 4) to perform activities such as collecting books, briefly read and note,
monitoring and closely consult, check students task and send them for competition. However,
the school administrator must sincerely and continuously perform all process in order to achieve
the objective.
(2) The research result also indicate that there are four major factors influence
on the administrative achievement of developing the effectiveness of students reading skill ;
being as a good model, effective instruments, time limitation, motivation, staffs participation
and learning resources and books.
(3) Three strategies used for accomplishing goal of developing the effectiveness of
students reading skill are 1) everybody in school stop all task to read , 2) to let all school
staff get involve in the activities , and 3) mix and match to others science.
มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
Address:
ภูเก็ต
Email:
library@pkru.ac.th
Name: จิรพันธ์ ไตรทิพจรัส
Role:
ประธานกรรมการที่ปรึกษา
Created:
2549
Modified:
2553-10-01
Issued:
2549-06-19
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
ISBN:
9742341761
CallNumber:
TH372.4 ม17ก
tha
Spatial:
ไทย (ภาคใต้)
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: สาขาการบริหารการศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.100485 วินาที
มลิวัลย์ ป่านเทพ
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การศึกษากระบวนการบริหารจัดการ เพื่อพัฒนาคุณภาพด้านการอ่านของนักเรียน กรณีศึกษาโรงเรียนแห่งหนึ่งในภาคใต้
มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต มลิวัลย์ ป่านเทพ | จิรพันธ์ ไตรทิพจรัส | วิทยานิพนธ์/Thesis |
จิรพันธ์ ไตรทิพจรัส