การศึกษาสภาพและปัญหาการใช้หลักสูตรสถานศึกษาในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2

A State of States and Problems in Under the Curriculum of Schools Under Buriram Educational Service Area Office 2

Name: ปฐพี มีบาง

keyword: วิทยานิพนธ์มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์

ThaSH: การศึกษา -- หลักสูตร -- วิจัย

Classification :.DDC: 375

ThaSH: การศึกษาขั้นประถม -- หลักสูตร

ThaSH: โรงเรียนประถมศึกษา -- บุรีรัมย์. เขต 2

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีจุดหมายเพื่อ 1) ศึกษาสภาพและปัญหาหลักสูตรสถานศึกษาในโรงเรียนสังกัดเขตพื้นที่การศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 และ 2) เปรียบเทียบปัญหาการใช้หลักสูตรสถานศึกษา ตามตัวแปรสถานภาพของผู้ตอบและขนาดสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาบุรีรัมย์เขต 2 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ ผู้อำนวยการโรงเรียนและครูผู้สอนในโรงเรียนช่วงชั้นที่ 1-2 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาบุรีรัมย์เขต 2 จำนวน 286 คน จำแนกเป็นผู้อำนวยการโรงเรียน จำนวน 143 คน และครูผู้สอนโดยการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) จำนวน 143 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่แบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ค่าคะแนนที่ (Independent Samples t-test) และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One-Way Analysis of Variance) เมื่อพบความแตกต่างจะทำการทดสอบเป็นรายคู่โดยวิธีการของเชฟเฟ่ (Scheffe’ Method) โดยกำหนดค่าระดับนัยสำคัญทางสถิติที่ .05 ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพการดำเนินการใช้หลักสูตรสถานศึกษาของโรงเรียน พบว่า โรงเรียนส่วนใหญ่นำหลักสูตรของสถานศึกษาอื่นมาประยุกต์ใช้กับโรงเรียนของตน โดยพบว่าโรงเรียนขนาดใหญ่มีการดำเนินการครบถ้วนตามที่หลักสูตรกำหนด ซึ่งสามารถดำเนินการได้มากกว่าโรงเรียนขนาดกลางและขนาดเล็กในเรื่องเดียวกัน 2. ปัญหาการดำเนินการใช้หลักสูตรสถานศึกษาโดยรวมอยู่ในระดับน้อยและเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า อยู่ในระดับน้อยทุกด้านเช่นกัน 3. เปรียบเทียบปัญหาการใช้หลักสูตรสถานศึกษา จำแนกตามสถานภาพผู้ตอบและขนาดของสถานศึกษา พบว่า 3.1 ผู้อำนวยการโรงเรียนและครูผู้สอนมีความคิดเห็นต่อปัญหาการดำเนินการใช้หลักสูตรสถานศึกษา แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05 ในด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบบูรณาการระหว่างกลุ่มสาระการเรียนรู้ โดยครูผู้สอนมีความคิดเห็นว่ามีปัญหาในการดำเนินการในด้านดังกล่าวมากกว่าผู้อำนวยการโรงเรียน 3.2 ปัญหาการดำเนินการใช้หลักสูตรสถานศึกษาตามความคิดเห็นของผู้อำนวยการโรงเรียนและครูผู้สอนในสถานศึกษาขนาดแตกต่างกัน มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05 ในด้านการกำหนดและการจัดรายวิชาตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ ด้านการจัดการเอกสารประกอบหลักสูตร และด้านการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน โดยพบว่าโรงเรียนขนาดเล็กมีปัญหามากกว่าโรงเรียนขนาดกลางและขนาดใหญ่

มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์. ศูนย์วิทยบริการ.

Address: บุรีรัมย์

Name: ปิยาภรณ์ ศิริภานุมาศ

Role: ประธานกรรมการ

Name: สาธิต ผลเจริญ

Role: กรรมการ

Name: ประยงค์ ธรรมสุภา

Role: กรรมการ

Name: นิวัฒน์ กัลยพฤกษ์

Role: กรรมการ

Name: ประกิจ จันตะเคียน

Role: กรรมการ

Created: 2551-10-18

Modified: 2554-02-03

Issued: 2553-12-14

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

วพ 375 ป139ก 2551

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฎบุรีรัมย์

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	medu5209pm_titlepage.pdf	36.61 KB	97	2023-07-17 17:13:12
2	medu5209pm_abstract.pdf	155.52 KB	130	2025-01-20 19:47:03
3	medu5209pm_acknowledgement.pdf	61.18 KB	69	2024-07-16 23:43:17
4	medu5209pm_content.pdf	160.02 KB	81	2024-07-16 23:43:37
5	medu5209pm_chapter1.pdf	310.6 KB	316	2023-07-17 17:16:27
6	medu5209pm_chapter2.pdf	3.78 MB	189	2024-07-16 23:43:52
7	medu5209pm_chapter3.pdf	388.14 KB	97	2022-03-02 00:09:30
8	medu5209pm_chapter4.pdf	1.51 MB	98	2025-01-20 19:48:21
9	medu5209pm_chapter5.pdf	786.35 KB	135	2025-01-20 19:49:20
10	medu5209pm_bibliography.pdf	356.01 KB	70	2022-03-02 00:09:55
11	medu5209pm_appendix.pdf	712.88 KB	85	2023-05-08 22:11:55
12	medu5209pm_biodata.pdf	45.14 KB	54	2024-07-23 20:00:10

ใช้เวลา

0.087445 วินาที