การศึกษาสภาวะสุขภาพจิตของผู้บริหารและครูผู้สอนในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดบุรีรัมย์

A study of mental health of the administrators and teachers in the primary schools under the Office of Buriram Provincial Primary Education

Name: กมล ทาไธสง.

LCSH: ผู้บริหารโรงเรียน -- สุขภาพจิต -- บุรีรัมย์ -- วิจัย.

Classification :.DDC: 371.2

LCSH: ผู้บริหาร -- สุขภาพจิต -- วิจัย.

LCSH: ผู้บริหารโรงเรียน -- บุรีรัมย์ -- วิจัย.

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาและเปรียบเทียบสภาวะสุขภาพจิตของผู้บริหารและครูผู้สอนในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดบุรีรัมย์ ตามตัวแปรด้านตำแหน่ง อายุ ประสบการณ์ในการบริหารโรงเรียนหรือประสบการณ์ในการสอนขนาดของโรงเรียนและสภาพแวดล้อมด้านสังคมที่โรงเรียนตั้งอยู่ ประชากรที่ศึกษา ได้แก่ ผู้บริหารและครูผู้สอนในโรงเรียนประถมศึกษาสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดบุรีรัมย์จำนวน 10,659 คน กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 635 คน ได้มาจากการกำหนดขนาดตามตารางของเครจซี่และมอร์แกน (Krejcie & Morgan) แล้วทำการสุ่มกลุ่มย่อยแบบตามระดับชั้นอย่างมีสัดส่วน ( Proportional Stratified Random Sampling) โดยแยกเป็นครูผู้สอน จำนวน 370 คน ผู้บริหารโรงเรียน จำนวน 265 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือแบบทดสอบสภาวะสุขภาพจิต SCL-90 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าร้อยละ t-test และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว ผลการวิจัยพบว่า 1. ผู้บริหารและครูผู้สอนในโรงเรียนประถมศึกษาสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดบุรีรัมย์ มีสภาวะสุขภาพจิตปกติ 2. ผู้บริหารและครูผู้สอนในโรงเรียนประถมศึกษาสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดบุรีรัมย์ มีสภาวะสุขภาพจิตกลุ่มอาการกลัวโดยปราศจากเหตุผล แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และมีสภาวะสุขภาพจิตกลุ่มอาการความรู้สึกผิดปกติของร่างกายแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ส่วนกลุ่มอาการอื่น ๆ ไม่แตกต่างกัน 3. ผู้บริหารโรงเรียนที่มีอายุต่างกัน มีสภาวะสุขภาพจิตแต่ละกลุ่มอาการ ไม่แตกต่างกัน 4. ผู้บริหารโรงเรียนที่มีประสบการณ์ในการบริหารโรงเรียนต่างกัน มีสภาวะสุขภาพจิตแต่ละกลุ่มอาการ ไม่แตกต่าง 5. ผู้บริหารโรงเรียนที่มีขนาดของโรงเรียนต่างกัน มีสภาวะสุขภาพจิตกลุ่มอาการย้ำคิดย้ำทำ ความรู้สึกไม่ชอบติดต่อกับคนอื่น ความซึมเศร้า ความวิตกกังวลและกลัวโดยปราศจากเหตุผล แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และมีสภาวะสุขภาพจิตกลุ่มอาการความรู้สึกผิดปกติของร่างกายและโรคจิต แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ส่วนกลุ่มอาการอื่น ๆ ไม่แตกต่างกัน 6. ผู้บริหารโรงเรียนในเขตเทศบาลและนอกเขตเทศบาล มีสภาวะสุขภาพจิตกลุ่มอาการความรู้สึกผิดปกติของร่างกาย ความรู้สึกไม่ชอบติดต่อกับคนอื่น ความซึมเศร้าความวิตกกังวล ความกลัวโดยปราศจากเหตุผลและโรคจิต แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ส่วนกลุ่มอาการอื่น ๆ ไม่แตกต่างกัน 7. ครูผู้สอนที่มีอายุต่างกัน มีสภาวะสุขภาพจิตกลุ่มอาการความรู้สึกผิดปกติของร่างกาย แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และมีสภาวะสุขภาพจิตกลุ่มอาการย้ำคิดย้ำทำ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ส่วนกลุ่มอาการอื่น ๆ ไม่แตกต่างกัน 8. ครูผู้สอนที่มีประสบการณ์ในการสอนต่างกัน มีสภาวะสุขภาพจิตกลุ่มอาการความรู้สึกผิดปกติของร่างกายแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ส่วนกลุ่มอาการความรู้สึกผิดปกติของร่างกายแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ส่วนกลุ่มอาการอื่น ๆ ไม่แตกต่างกัน 9. ครูผู้สอนที่สอนในโรงเรียนที่มีขนาดต่างกัน มีสภาวะสุขภาพจิตแต่ละกลุ่มอาการไม่แตกต่างกัน 10. ครูผู้สอนในโรงเรียนที่ตั้งอยู่ในเขตเทศบาลและนอกเทศบาล มีสภาวะสุขภาพจิตแต่ละกลุ่มอาการ ไม่แตกต่างกัน

Abstract: This research aimed to study and to compare states of mental health of primary school administrators and teachers under the office of Buriram Provincial Primary Education according to variables of position, age, adminisrative experiences or teaching experiences, sizes of school and society environment. The population of 10,659 administrators and teachers were determined into the sample group of 635 by Krejcie and Morgan s Table, and the Proportional Stratified Random Sampling Technique was applied to determine the number of 265 administrators and 370 teachers. Research intruments used was Symptom Checklist – 90. The data were analysed through percentage, t-test and One Way Analysis of Variance. The findings were as the followings; 1. The level of mental health states of administrators and teachers in the primary school under the office of Buriram Provincial Primary Education was displayed to be the normal level 2. There were significant differences at the .01 level between the mental health states of the administrators and the teachers on the symptom of phobic anxiety and at the .05 level on somatization, but there was no significant difference on any other symptoms. 3. There was no significant difference on any symptoms of the mental health states of the primary school administrators of different ages. 4. There was no significant difference on any symptoms of the mental health states of the primary school administrators of different administrative experience. 5. The mental health states of the primary school administrators of different school sizes were significantly different at .01 level on the symptoms of obsessivecompulsive, interpersonal sensitivity, depression, anxiety and phobic anxiety and at the .05 level on the symptoms of somatization and psychoticiam, but there was no significant difference on the other symptoms. 6. The mental health staes of the primary school administrators working inside and outside municipalities were significantly different at the .05 level on the symptoms of somatization, interpersonal sensitivity, depression, anxiety, phobic anxiety and psychoticism, but there was no significant difference on any other symptoms. 7. The mental health states of the primary school teachers of different ages were significantly different at the .01 level on the symptom of somatization and at the .05 level on the symptom of obsessive-compulsive. But there was no significant difference on an other symptoms. 8. The mentel health states of the primary school teacher of different teaching experiences were singnificant different at the .05 level on the symptom of somatization, but there was no singnificant difference on any other symptoms. 9. There was no singnificant difference on any aymptoms of the mentel health states of primary school teachers working in school of different sizes. 10. There was no singnificant difference on any symptoms of mental health statel of primary school teacher working inside and outside municipalities.

มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์. ศูนย์วิทยบริการ

Address: บุรีรัมย์

Name: สงวน ทรงวิวัฒน์

Role: ประธานการกรรมการ

Name: โกวิท เชื่อมกลาง

Role: กรรมการ

Name: รื่นรมย์ วัชรินทรางกูร

Role: กรรมการ

Created: 2546-00-30

Modified: 2549-08-04

Issued: 2548-10-07

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

ISBN: 9746921541

CallNumber: วพ 371.2 ก132ก

tha

Spatial: บุรีรัมย์

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฎบุรีรัมย์

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	medu4610kt_title page.pdf	45.11 KB	68	2023-12-18 13:37:15
2	medu4610kt_abstract.pdf	80.33 KB	61	2024-02-21 15:56:13
3	medu4610kt_acknowledgement.pdf	37.97 KB	28	2023-12-18 13:37:48
4	medu4610kt_content.pdf	101.98 KB	42	2023-12-18 13:37:57
5	medu4610kt_chapter1.pdf	205.24 KB	59	2025-06-23 14:33:43
6	medu4610kt_chapter2.pdf	981.59 KB	96	2025-09-09 21:00:59
7	medu4610kt_chapter3.pdf	174.36 KB	62	2023-12-18 13:39:20
8	medu4610kt_chapter4.pdf	488.43 KB	74	2023-12-18 13:39:40
9	medu4610kt_chapter5.pdf	309.52 KB	61	2023-12-18 13:39:54
10	medu4610kt_bibliography.pdf	127.03 KB	49	2019-09-20 09:29:24
11	medu4610kt_appendix.pdf	176.06 KB	67	2024-06-25 14:18:55
12	medu4610kt_biodata.pdf	34.79 KB	44	2024-06-25 14:18:46

ใช้เวลา

0.039451 วินาที