ความต้องการของผู้บริหาร ครูวิชาการและครูผู้สอนที่มีต่อกระบวนการนิเทศภายในอย่างเป็นระบบ ในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษา อำเภอพลับพลาชัย จังหวัดบุรีรัมย์

The needs of the administrators, acadamic teachers, and school teachers, for the internal supervision system in primary school under the Supervision of Plubplachai Primary Education Office, Buriram

Name: ดวงปาน สวงรัมย์

ThaSH: การนิเทศก์การศึกษา.

Classification :.DDC: 372.1203

ThaSH: โรงเรียนประถมศึกษา -- บุรีรัมย์ (พลับพลาชัย)

Abstract: จุดมุ่งหมายของการวิจัยคือ เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความต้องการของผู้บริหารครูวิชาการและครูผู้สอน รวมทั้งความคิดเห็นเกี่ยวกับอุปสรรคและข้อเสนอแนะ ที่มีต่อกระบวนการนิเทศภายในอย่างเป็นระบบ ในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาอำเภอ พลับพลาชัย จังหวัดบุรีรัมย์ ความต้องการที่ศึกษามี 5 ด้าน คือ (1) ด้านประเมินความต้องการจำเป็นในการพัฒนา (2) ด้านการวิเคราะห์จุดเด่นจุดด้อยเพื่อกำหนดจุดที่จะพัฒนา (3) ด้านการหาแนวทางเลือกเพื่อการพัฒนา (4) ด้านการลงมือปฏิบัติ (5) ด้านการติดตามประเมินผลและปรับปรุงแก้ไข กลุ่มตัวอย่างเป็นกลุ่มประชากรประกอบด้วย ผู้บริหาร 23 คน ครูวิชาการ 58 คน ครูผู้สอน 259 คน เก็บข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน One-way ANOVA และ Scheffe’s test โดยกำหนดค่านัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ผลการวิจัย พบว่า 1. ผู้ให้ข้อมูลทั้ง 3 กลุ่มทั้งจำแนกตามตำแหน่งและตามประสบการณ์ในการดำรงตำแหน่ง มีความต้องการต่อกระบวนการนิเทศภายในอย่างเป็นระบบทั้งโดยรวมและเป็นรายด้านอยู่ในระดับมาก 2. ความต้องการที่มีต่อกระบวนการนิเทศภายในอย่างเป็นระบบโดยรวมของทั้ง 3 กลุ่มจำแนกตามตำแหน่งไม่แตกต่างกัน แต่เมื่อเปรียบเทียบเป็นรายด้าน พบว่า ความต้องการของผู้บริหารและครูผู้สอน ด้านการวิเคราะห์จุดเด่นจุดด้อยเพื่อกำหนดจุดที่จะพัฒนา มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ส่วนด้านอื่นๆ ไม่แตกต่างกัน 3. ความต้องการที่มีต่อกระบวนการนิเทศภายในอย่างเป็นระบบของทั้ง 3 กลุ่มจำแนกตามประสบการณ์ในการดำรงตำแหน่ง ทั้งโดยรวมและเป็นรายด้าน ไม่แตกต่างกัน 4. ปัญหาและอุปสรรคสำคัญที่ผู้ให้ข้อมูลเห็นว่าควรปรับปรุงแก้ไข คือ (1) โรงเรียนมีงานอื่นมากกว่างานวิชาการ (2) เครื่องมือในการนิเทศมีน้อย (3) ผู้รับการนิเทศขาดความเชื่อมั่นและความศรัทธาในผู้ให้การนิเทศ 5. ข้อเสนอแนะที่สำคัญ คือ (1) จัดประชุมสัมมนากระบวนการนิเทศภายในอย่างเป็นระบบ (2) ให้ศึกษานิเทศก์ทำเครื่องมือนิเทศให้โรงเรียน (3) สร้างความตระหนักเรื่องการนิเทศภายในอย่างเป็นระบบในโรงเรียน

Abstract: This research studied and compared the needs for the internal supervision system as wall as any problems and suggestions that occurred as perceived by 23 administrators, 58 academic teacher and 259 classroom teachers in Plubplachai District, Buriram. The investigated needs for internal supervision system consisted of these aspects : (1) the assessment of the needs for development, (2) weaknesses and strengths analysis, (3) development choices, (4) implementation, and (5) follow up and implement. The research instruments included questionnaire and intheview. The data was analyzed by means of percentage, means, standard deviation, One-way ANOVA and Scheffe’s test. The assigned level of significance was .05. The major findings were as follows. 1. The there groups of respondent as categorized by positions and working experiences reported the high level of the needs for the overall and each aspects of the internal supervision system. 2. The needs for the overall internal supervision system indicated by the three groups of participants classified by positions was not significantly different. However, when considered each aspect, it was that the perception of the administrators and teachers regarding the weaknesses and strengths analysis aspect was significantly different at the .05 level. Nevertheless, the perception of both groups concerning the other aspect was not different. 3. The needs for the overall and each aspects of the internal supervision system indicated by the three groups of participants classified by working experiences was not significantly different. 4. The important suggested problems that needs finding the solution were : (1) school’s involvement of other kinds of work rather than academic one, (2) lack of materials and tools for supervision, and (3) the teachers’ lack of confidence in the supervisors. 5. The respondents’ important suggestions were : (1) conducting the seminar and training on the internal supervision system, (2) supervision’s provision of internal supervision tools, and (3) establishing every person’s awareness of the importance of the internal supervision system in schools.

มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์. ศูนย์วิทยบริการ

Address: บุรีรัมย์

Name: พรพิมล พงศ์สุวรรณ

Role: ประธานกรรมการ

Name: นิวัฒน์ กัลยพฤกษ์

Role: กรรมการ

Name: ละออง ภู่เงิน

Role: กรรมการ

Created: 2545-12

Modified: 2549-08-01

Issued: 2548-08-19

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

ISBN: 9746920979

CallNumber: วพ 372.1203 ด198ค 2545

tha

Spatial: อำเภอพลับพลาชัย จังหวัดบุรีรัมย์

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฎบุรีรัมย์

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	medu4512ds_titlepage.pdf	47.5 KB	49	2023-04-30 15:14:34
2	medu4512ds_abstract.pdf	69.44 KB	91	2021-11-02 23:39:04
3	medu4512ds_acknowledgement.pdf	38.67 KB	41	2021-05-06 17:52:00
4	medu4512ds_content.pdf	125.64 KB	30	2021-05-06 17:52:09
5	medu4512ds_chapter1.pdf	159.56 KB	76	2023-06-27 18:40:31
6	medu4512ds_chapter2.pdf	731.06 KB	70	2025-02-04 13:56:13
7	medu4512ds_chapter3.pdf	125.25 KB	46	2021-11-02 23:39:22
8	medu4512ds_chapter4.pdf	722.59 KB	56	2021-11-02 23:39:28
9	medu4512ds_chapter5.pdf	191.94 KB	72	2021-11-02 23:39:34
10	medu4512ds_bibliography.pdf	124.99 KB	48	2021-05-06 17:53:11
11	medu4512ds_appendix.pdf	262.38 KB	67	2024-08-09 17:20:47
12	medu4512ds_biodata.pdf	36.42 KB	39	2021-05-06 17:53:34

ใช้เวลา

0.084308 วินาที