การพัฒนาแบบวัดคุณลักษณะใฝ่ รู้ใฝ่ เรียน สำหรับนักเรียน ช่วงชั้นที่ 2 ของโรงเรียนในสังกัดสานักงานเขตบางบอน กรุงเทพมหานคร

DEVELOPMENT OF AN INQUIRY LEARNING CHARACTER TEST MODEL FOR LEVEL 2 STUDENTS IN SCHOOLS UNDER BANGBORN SERVICE AREA OFFICE, BANGKOK

Name: บรรชา มุสิกานนท์

keyword: โรงเรียน

; สานักงานเขตบางบอน

; การเรียน

Abstract: การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาแบบวัดคุณลักษณะใฝ่ รู้ใฝ่ เรียน สาหรับ นักเรียนช่วงชั้นที่ 2 ในโรงเรียนสังกัดสานักงานเขตบางบอน กรุงเทพมหานคร หาเกณฑ์ปกติ (Norms) และสร้างคู่มือการใช้ ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นนักเรียนช่วงชั้นที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2550 ในโรงเรียนสังกัดสา นักงานเขตบางบอน กรุงเทพมหานคร จา นวน 8 โรงเรียน จา นวนห้องเรียน 92 ห้องเรียน จา นวนนักเรียน 2,987 คน กลุ่มตัวอย่างเป็ นนักเรี ยนช่วงชั้นที่ 2 ในโรงเรียนสังกัดสานักงานเขตบางบอน กรุงเทพมหานคร จา นวน 1,403 คน โดยวิธีการสุ่มแบบแบ่งชั้น (Stratified Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็ นแบบวัดคุณลักษณะใฝ่ รู้ใฝ่ เรียนที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น โครงสร้างของแบบวัดเป็นชุดข้อคา ถามที่ใช้ถามตามการรับรู้การกระทำ ของตนเองของนักเรียน ซึ่งครอบคลุมคุณลักษณะใฝ่ รู้ใฝ่ เรียน ด้านอยากรู้อยากเห็น กล้าคิดริเริ่ม ศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง มีเหตุผล ตั้งใจอย่างมีสติ เพียรพยายาม แสวงหาความรู้ใหม่ ๆ รักการอ่านและช่างสังเกต ดา เนินการเก็บรวบรวมข้อมูลโดยนา แบบวัดไปทดลองใช้ครั้งที่ 1 กับนักเรียนกลุ่มตัวอย่าง จา นวน 1,403 คน เพื่อหาคุณภาพด้านความเที่ยงตรงเชิงโครงสร้าง (Construct Validity) ทดสอบ ครั้งที่ 2 กับนักเรียนที่ไม่ใช่กลุ่มตัวอย่าง จา นวน 30 คน เพื่อหาคุณภาพด้านความเชื่อมั่น (Reliability) และทดสอบครั้งที่ 3 กับนักเรียนกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 500 คน เพื่อสร้างเกณฑ์ปกติ ของคะแนน (Norms) ผลการตรวจสอบคุณภาพของแบบวัดคุณลักษณะใฝ่ รู้ใฝ่ เรียนด้านความตรง เชิงโครงสร้าง พบว่า มีข้อคา ถามที่มีคุณสมบัติวัดองค์ประกอบย่อย หรือพฤติกรรมแสดงออกของคุณลักษณะใฝ่ รู้ ใฝ่เรียน ผ่านเกณฑ์ต่าง ๆ เรียงจากมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านตั้งใจอย่างมีสติ ด้านรักการอ่าน ด้าน คิดริเริ่ม ด้านมีเหตุผล ด้านกล้าแสดงออก ด้านเพียรพยายาม ด้านศึกษาค้นคว้า ด้านอยากรู้อยากเห็น และด้านทันโลกทันเหตุการณ์ ผลการวิเคราะห์ค่าความเชื่อมั่น (Reliability) ของแบบวัดคุณลักษณะใฝ่ รู้ใฝ่ เรียน พบว่า แบบวัดคุณลักษณะใฝ่ รู้ใฝ่ เรียนทั้งชุดมีค่าความเชื่อมั่น (Reliability) = 0.9695 ผลการหาเกณฑ์ปกติ (Norms) ของแบบวัดคุณลักษณะใฝ่ รู้ใฝ่ เรียน พบว่า มีค่า T - Score สูงสุด = T79 และค่า T-Score ต่า สุด = T13

Kanchanaburi Rajabhat University.

Address: KANCHANABURI

Email: tdc@kru.ac.th

Name: พรชัย หนูแก้ว

Role: ประธานกรรมการควบคุม

Name: พงศ์เทพ จิระโร

Role: กรรมการควบคุม

Issued: 2550

Modified: 2562-07-25

Issued: 2554-09-25

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/octet-stream

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: สาขาวิจัยและประเมินผลการศึกษา

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Mr. Bancha Musikanon.pdf	3.09 MB	1294	2025-10-18 10:03:43

ใช้เวลา

0.047959 วินาที