ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยการบริหารกับมาตรฐานสิ่งแวดล้อมศึกษาของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาศรีสะเกษ เขต 3

The Relationship on school administration and environment education standard under the Office of Education Service Sisaket Area 3

Name: ณรงค์ ไชยชาติ

Address: 135 บ้านโพธิ์ไทร หมู่ 20 ต.ไพรบึง อ.ไพรบึง จ.ศรีสะเกษ 33180

keyword: สิ่งแวดล้อมศึกษา

Classification :.DDC: 371.61

; สถานศึกษา

; การบริหาร

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพทั่วไปของผู้บริหารสถานศึกษา และครูผู้รับผิดการจัดสิ่งแวดล้อมศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 2)ศึกษาปัจจัยสนับสนุนการบริหารของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตที่การศึกษาศรีสะเกษ เขต 3)ศึกษาการพัฒนาสิ่งแวดล้อมตามมาตรฐานสิ่งแวดล้อมศึกษา ของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 4)ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างสถานภาพทั่วไปของผู้บริหาร และครูผู้รับผิดชอบการจัดสิ่งแวดล้อมศึกษากับการพัฒนาสิ่งแวดล้อมตามมาตรฐานสิ่งแวดล้อม 5)ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยสนับสนุนการบริหารกับการพัฒนาสิ่งแวดล้อมตามมาตรฐานสิ่งแวดล้อมศึกษา 6) ศึกษาปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแนะในการจัดสิ่งแวดล้อมศึกษาประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือ ผู้บริหารสถานศึกษา และครูรับผิดชอบการจัดสิ่งแวดล้อมศึกษา จำนวน 438 คน โดยเป็นผู้บริหารจำนวน 219 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.95 สถิติที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์อย่างง่ายของเพียร์สัน และค่าความสัมพันธ์อีต้า ผลการวิจัยพบว่า 1. สถานภาพทั่วไปของผู้บริหารสถานศึกษา และครูผู้รับผิดชอบการจัดสิ่งแวดล้อม ศึกษาของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 จากแบบสอบถามที่รับกลับมาจำนวน 388 ฉบับ คิดเป็นร้อยละ 88.58 เป็นผู้บริหารสถานศึกษา 194 คน ครูผู้รับผิดชอบการจัดสิ่งแวดล้อม 194 คน เพศส่วนใหญ่เป็นเพศชาย 311 คน คิดเป็นร้อยละ 80.20 อายุส่วนใหญ่ อายมากกว่า 45 ปี 175 คน คิดเป็นร้อยละ 45.10 เวลาการปฏิบัติราชการส่วนใหญ่มีเวลาปฏิบัติราชการมากกว่า 20 ปี 218 คน คิดเป็นร้อยละ 56.10 การศึกษาส่วนใหญ่มีวุฒิปริญญาตรี 281 คน คิดเป็นร้อยละ 72.40 ขนาดของสถานศึกษาอยู่ในสถานศึกษาที่มีจำนวนนักเรียนใกล้เคียงกัน คือ อยู่ในสถานศึกษาที่มีจำนวนไม่เกิน 120 คน 98 คน คิดเป็นร้อยละ 25.30 อยู่ในสถานศึกษาที่มีจำนวนนักเรียน 121 – 180 คน 102 คน คิดเป็นร้อยละ 26.30 อยู่ในสถานศึกษาที่มีจำนวนนักเรียน 181- 350 คน 100 คน คิดเป็นร้อยละ 25.80 อยู่ในสถานศึกษาที่มีจำนวนนักเรียน 351 คนขึ้นไป 88 คน คิดเป็นร้อยละ 22.70 ปัจจัยสนับสนุนการบริหารของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 โดยรวมระดับปานกลางค่าเฉลี่ย 3.39 กล่าวคือ ปัจจัยด้านบุคลากร ค่าเฉลี่ย 3.56 ด้านวัสดุ อุปกรณ์ สถานที่ค่าเฉลี่ย 3.55 ด้านวิธีการจัดการค่าเฉลี่ย 3.40 และด้านงบประมาณ ค่าเฉลี่ย 3.04 การพัฒนาสิ่งแวดล้อมในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 ตามมาตรฐานสิ่งแวดล้อมศึกษามีการพัฒนาตาม มาตรฐานที่ 1 มีความตระหนักและสำนักในการอนุรักษ์ และพัฒนาสิ่งแวดล้อมแบบยั่งยืน ระดับปานกลางค่าเฉลี่ย 3.46 และการพัฒนาตามมาตรฐานที่ 2 วิถีชีวิตของสมาชิกในโรงเรียนเอื้อต่อการอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อมอย่างถาวรระดับมาก ค่าเฉลี่ย 3.52 ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยสถานภาพทั่วไปของผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้รับผิดชอบการจัดการสิ่งแวดล้อมศึกษากับการพัฒนาสิ่งแวดล้อมตามมาตรฐานสิ่งแวดล้อมโดยใช้ค่าความสัมพันธ์อีต้า มีค่าความสัมพันธ์ระดับต่ำ ส่วนความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยสนับสนุนกับการพัฒนาสิ่งแวดล้อมตามมาตรฐานสิ่งแวดล้อมศึกษา โดยใช้ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์อย่างง่ายของเพียร์สัน มีค่าความสัมพันธ์กันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ 0.01 ปัญหา อุปสรรค ขาดบุคลากรที่มีความรู้ความเข้าใจในการจัดการสิ่งแวดล้อม บุคลากรไม่เห็นความสำคัญของการจัดการสิ่งแวดล้อมศึกษา งบประมาณไม่เพียงพอ สภาพแวดล้อมในโรงเรียนยังไม่ดี การจัดทำโครงการและคำสั่งด้านการจัดสิ่งแวดล้อมศึกษายังไม่ชัดเจน

Abstract: The objectives of this research are 1) to study general environment of educational institution and teachers who take responsibilities in managing environment education under the Office of Education Service Sisaket Area 3 2) To study the supporting factors of education under the Office of Education Service Sisaket Area 3 3) To study the results of environmental development in educational institutions under the Office of Education Service Sisaket Area 3 following the environmental standard 4) To study the relationship between general status of management and teachers who take responsibilities in managing environment education, and the result of environmental development in educational institutions following environment education standard 5) To study the relationship between the supporting factors and the result of environmental development in educational institutions following environment education standard 6) To study problems, barriers, and suggestions in managing environment education. The samplings are management in educational institutions and teachers who take responsibilities in managing environment education in the number of 438 people, comprising of 219 management and 219 teachers who take responsibilities in managing environment education. The research tool is questionnaires using 5 scales method. The significant level is 0.95. Statistics in this research are Percentage, Average, Standard Deviation,Pearson Product Moment and E – Ta correlation.

surindra rajabhat university

Address: SURIN

Email: library.srru.ac.th

Name: ประวัติ สมเป็น

Role: ที่ปรึกษา

Name: ประทิน ศรีพรหม

Role: ที่ปรึกษา

Created: 2550

Modified: 2551-09-17

Issued: 2551-09-17

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: 371.61 ณ17ค

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	titlepage.pdf	200.33 KB	110	2026-05-26 18:16:01
2	abstract.pdf	303.39 KB	153	2026-05-26 18:16:01
3	content.pdf	358.74 KB	84	2026-05-26 18:16:01
4	chapter1.pdf	392.79 KB	155	2026-05-26 18:16:01
5	chapter2.pdf	1.77 MB	256	2026-05-26 18:16:01
6	chapter3.pdf	386.87 KB	116	2026-05-26 18:16:01
7	chapter4.pdf	1.15 MB	113	2026-05-26 18:16:01
8	chapter5.pdf	490.57 KB	112	2026-05-26 18:16:01
9	bibliography.pdf	320.65 KB	101	2026-05-26 18:16:01
10	appendix.pdf	1.39 MB	119	2026-05-26 18:16:01
11	biodata.pdf	155.09 KB	78	2026-05-26 18:16:01

ใช้เวลา

0.072661 วินาที