แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
สุจินดา สินโพธิ์. ปัจจัยการบริหารงานวิชาการที่ส่งผลต่อการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป้นสำคัญ : กรณีศึกษาโรงเรียนสังกัดกรมสามัญศึกษาในจังหวัดสุรินทร์. ปริญญาโท(การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์ . : มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์, 2546.
ปัจจัยการบริหารงานวิชาการที่ส่งผลต่อการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป้นสำคัญ : กรณีศึกษาโรงเรียนสังกัดกรมสามัญศึกษาในจังหวัดสุรินทร์
The Ecadamic Administration Factor affect to Child Centered Approach : The case study of The secondary School under The Juisdiction of the Genaral Education Deparyment in Surin
Name: สุจินดา สินโพธิ์
Address:
74 ม.10 อ.เมือง จ.สุรินทร์ 32000
keyword:
การบริหารงาน
Classification :.DDC: 371.314
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยการบริหารงานวิชาการที่ส่งผลต่อการจัดการ
เรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและเปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารและครูเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ผู้บริหารโรงเรียน จำนวน 64 คนและครูจำนวน
206 คน รวมทั้งสิ้น 270 คน การเลือกกลุ่มตัวอย่าง ใช้วิธีการกำหนดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้เกณฑ์เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาเป็นแบบสอบถาม ที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้น แบ่งเป็น 3 ตอนคือ
สถานภาพของผู้ตอบแบบสอบถาม แบบสอบถามด้านปัจจัยการบริหารงานวิชาการและคำถามปลายเปิด แบบสอบถามแบ่งเป็น 2 ชุดคือ ชุดสำหรับผู้บริหารและชุดสำหรับครู ใช้สถิติเชิงพรรณนา ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติอ้างอิง โดยใช้เทคนิคตาราง
ไขว้ สถิติ t-test, one-way ANOVA วิเคราะห์ถดถอยพหุแบบเชิงชั้น (Hierarchical Regression
Analysis) โดยวิธี Enter และวิเคราะห์ถดถอยพหุแบบขั้นตอน ( Stepwise Multiple Regression
Analysis) ในการวิเคราะห์ข้อมูล
ผลการวิจัยพบว่า
ปัจจัยการบริหารงานวิชาการที่ส่งผลต่อการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญจากการวิเคราะห์ถดถอยพหุแบบเชิงชั้น(Hierarchical Regression Analysis) โดยวิธี Enter และวิเคราะห์ถดถอยพหุแบบขั้นตอน ( Stepwise Multiple Regression Analysis) พบว่ามีปัจจัย 2 ปัจจัยคือ ปัจจัยด้านการนิเทศ กำกับ ติดตามและปัจจัยด้านการใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมในการบริหารและการจัดการเรียนการสอน สามารถอธิบายผลได้ร้อยละ 52.7
ส่วนข้อค้นพบอื่นๆ จากการวิจัย ได้แก่ ความคิดเห็นของผู้บริหารและครูโรงเรียนสังกัดกรมสามัญศึกษาในจังหวัดสุรินทร์ต่อปัจจัยการบริหารงานวิชาการ 4 ด้านพบว่า ด้านนโยบายและการวางแผนและด้านการนิเทศ กำกับ ติดตาม ผู้บริหารและครูมีความคิดเห็นระดับมากสอดคล้อง
กัน ด้านการส่งเสริมสนับสนุนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ผู้บริหารมีความเห็นในระดับมาก ครูมีความคิดเห็นระดับปานกลาง ส่วนด้านการใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมในการบริหารและการจัดการเรียนการสอน ทั้งผู้บริหารและครูมีความคิดเห็นในระดับปานกลางด้านตัวแปรตามซึ่งเป็นผลจากการบริหาร พบว่า ด้านพฤติกรรมการสอนของครู ผู้บริหารมีความคิดเห็นในระดับปานกลาง ครูมีความคิดเห็นในระดับมาก ด้านพฤติกรรมการเรียนการสอนของนักเรียน ผู้บริหารและครูมีความคิดเห็นในระดับปานกลาง
Abstract:
The purposes of this research were to study and compare the opinion of the administrators and teachers and study the factors affected to child centered approach of
the secondary school under the jurisdiction of the general education department in Surin.
The samples were the administrators and the teachers. The instruments were the
60 items questionnaires with three parts, part one about the status and background of the
samples and size of the schools that they were in, parts two about the factors of academic administration and part three about the opinion of the sample. There were two
sets of the questionnaires, one for the administrators and the other for the teachers.
To analyze the data the researcher used the descriptive statistics; percentage, means, standard deviation, t-test, one-way ANOVA, crosstab, hierarchical regression analysis and stepwise multiple regression analysis.
The results of the research were follow :
The academic administration factors affected to child centered approach, analyzing by
hierarchical regression analysis and stepwise multiple regression analysis, found that two
factors, technology and supervision, can explain 52 percent.
The others factors : administrators and teachers opinions in the secondary school
in Surin about the four factors of academic administration found that the policy and planning factors were high, the administrators opinions about the support factors were high, but the teachers opinions were medium, about the technology factors the administrations and teacher opinions were medium, and the supervision factors the
administrators opinions were high, but the teachers opinions were medium. About teaching, the administrations opinions were medium, but the teachers opinions were high.
About studying, administrations and teacher opinions were medium.
มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์
Address:
สุรินทร์
Name: เฉียบ ไทยยิ่ง
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Name: ทัศนา ปิ่นสุวรรณ
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Created:
2546
Issued:
2548-08-15
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
ISBN:
9744482672
CallNumber:
371.314 ส242ป
tha
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: การบริหารการศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.075169 วินาที
สุจินดา สินโพธิ์
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| ปัจจัยการบริหารงานวิชาการที่ส่งผลต่อการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป้นสำคัญ : กรณีศึกษาโรงเรียนสังกัดกรมสามัญศึกษาในจังหวัดสุรินทร์
มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์ สุจินดา สินโพธิ์ | เฉียบ ไทยยิ่ง ทัศนา ปิ่นสุวรรณ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
เฉียบ ไทยยิ่ง
ทัศนา ปิ่นสุวรรณ
| Title | Creator | Type and Date Create |
|---|---|---|
| ปัจจัยการบริหารงานวิชาการที่ส่งผลต่อการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป้นสำคัญ : กรณีศึกษาโรงเรียนสังกัดกรมสามัญศึกษาในจังหวัดสุรินทร์
มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์ เฉียบ ไทยยิ่ง;ทัศนา ปิ่นสุวรรณ | สุจินดา สินโพธิ์ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| การศึกษาปัญหาการบริหารงานห้องสมุดในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาร้อยเอ็ด เขต 2
มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์ อนันต์ชัย พงศ์สุวรรณ;ทัศนา ปิ่นสุวรรณ | กุล จันทร์หนองสรวง | วิทยานิพนธ์/Thesis |