การพัฒนารูปแบบการประเมินด้านจิตพิสัยเกี่ยวกับนิสัยรักการอ่าน ช่วงชั้นที่ 1-2

DEVELOPMENT OF ASSESSMENT MODELS ON AFFECTIVE DOMAIN FOR POSITIVE READING HABITS OF LEVELS 1-2 STUDENTS IN SCHOOLS UNDER KANCHANABURI EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 3

Name: ณัฐติกา ขวกเขียว

keyword: การประเมิน

; การอ่าน

; จิตพิสัย

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ พัฒนาตัวบ่งชี้ด้านจิตพิสัยเกี่ยวกับนิสัยรักการอ่าน พัฒนารูปแบบการประเมินด้านจิตพิสัยเกี่ยวกับนิสัยรักการอ่าน ประเมินประสิทธิผลของการใช้รูปแบบการประเมินด้านจิตพิสัยเกี่ยวกับนิสัยรักการอ่าน ช่วงชั้นที่ 1-2 ในโรงเรียนสังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษากาญจนบุรี เขต 3 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ ครู นักเรียน เพื่อนนักเรียน และผู้ปกครองในโรงเรียนสังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษากาญจนบุรี เขต 3 ช่วงชั้นที่ 1-2 จานวน 506 คน ได้มาโดยการอาสาสมัคร และการสุ่มอย่างง่ายตามขนาดของสถานศึกษา เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบประเมินเป็นมาตรประมาณค่า 4 ระดับ แบบประเมินเป็นมาตรประมาณค่า 5 ระดับ แบบสอบถามเป็น มาตรประมาณค่า 5 ระดับ แบบสัมภาษณ์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ คือ IOC ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ร้อยละ วิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ ผลการพัฒนาตัวบ่งชี้ด้านจิตพิสัยเกี่ยวกับนิสัยรักการอ่าน พบว่า ตัวบ่งชี้ด้านจิตพิสัยเกี่ยวกับนิสัยรักการอ่าน ประกอบด้วย 4 องค์ประกอบ คือ สภาพแวดล้อม ประกอบด้วยตัวบ่งชี้หลัก 3 ตัว ปัจจัยเบื้องต้นของการอ่าน ประกอบด้วยตัวบ่งชี้หลัก 2 ตัว กระบวนการของการอ่าน ประกอบด้วยตัวบ่งชี้หลัก 3 ตัว ผลผลิตของการอ่าน ประกอบด้วยตัวบ่งชี้หลัก 3 ตัว ผลการพัฒนารูปแบบการประเมินด้านจิตพิสัยเกี่ยวกับนิสัยรักการอ่าน ประกอบด้วย เป้าหมายของการประเมิน สิ่งที่มุ่งประเมิน วิธีการประเมิน และวิธีการตัดสินการประเมินด้านจิตพิสัยเกี่ยวกับนักเรียน สิ่งที่มุ่งประเมินได้แก่จิตพิสัยเกี่ยวกับนิสัยรักการอ่าน วิธีการประเมินใช้การเก็บข้อมูลตามตัวบ่งชี้ใน 4 องค์ประกอบ โดยแหล่งผู้ประเมินประกอบด้วย การประเมินตนเอง การประเมินโดยครู การประเมินโดยเพื่อนนักเรียน การประเมินโดยผู้ปกครอง ส่วนวิธีการตัดสินใช้การเกณฑ์การแปลผล จากมาตรประมาณค่า 5 ระดับ ผลการประเมินประสิทธิผลของการใช้รูปแบบการประเมินด้านจิตพิสัยเกี่ยวกับนิสัยรักการอ่าน พบว่า นักเรียนส่วนใหญ่มีนิสัยรักการอ่านในระดับพอใช้ นักเรียนมีพัฒนาการด้านจิตพิสัยเกี่ยวกับนิสัยรักการอ่าน ครูที่ทดลองใช้รูปแบบการประเมินด้านจิตพิสัยเกี่ยวกับนิสัยรักการอ่านยอมรับว่าการประเมินนี้มีความเหมาะสม มีความเป็นไปได้ในทางด้านการปฏิบัติ

Kanchanaburi Rajabhat University.

Address: KANCHANABURI

Email: tdc@kru.ac.th

Name: พรชัย หนูแก้ว

Role: ประธานกรรมการควบคุม

Name: จุมพจน์ วนิชกุล

Role: กรรมการควบคุม

Modified: 2568-05-26

Issued: 2554-09-17

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/octet-stream

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: สาขาวิจัยและประเมินผลการศึกษา

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Nattika Khuakkhiaw.pdf	2.24 MB	4827	2025-11-13 13:15:00

ใช้เวลา

0.020084 วินาที