แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
สุรชัย โกศิยะกุล (และคนอื่นๆ). การวิจัยและพัฒนาการส่งเสริมนวัตกรรมเครือข่ายการเรียนรู้ของครูและบุคลากรทางการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ระยะที่ 1 : กำแพงเพชร. (). Kampheang Phet Rajabhat University. Academic Resources and information Technology.. : , 2553.
การวิจัยและพัฒนาการส่งเสริมนวัตกรรมเครือข่ายการเรียนรู้ของครูและบุคลากรทางการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ระยะที่ 1 : กำแพงเพชร
keyword:
เครือข่ายการเรียนรู้
Abstract:
ในการวิจัยและพัฒนาการส่งเสริมนวัตกรรมเครือข่ายการเรียนรู้ของครูและบุคลากรทางการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ระยะที่ 1 ของจังหวัดกำแพงเพชรในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์คือ 1) เพื่อพัฒนานวัตกรรมเครือข่ายการเรียนรู้ ด้านการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านของครู บุคลากรทางการศึกษา เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนของจังหวัดกำแพงเพชร 2) เพื่อศึกษาบทบาทของหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในการส่งเสริมเครือข่ายการเรียนรู้ ด้านการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านของครู บุคลากรทางการศึกษา เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนของจังหวัดกำแพงเพชร และ 3) เพื่อจัดทำข้อเสนอแนะเชิงนโยบายการส่งเสริมเครือข่ายการเรียนรู้ ด้านการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านของครู บุคลากรทางการศึกษา เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนของจังหวัดกำแพงเพชร โดยมีมหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชรเป็นฐานในการจัดตั้งเครือข่าย ประกอบด้วยเครือข่ายจากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร จำนวน 3 โรงเรียน สังกัดเทศบาลเมืองกำแพงเพชร จำนวน 2 โรงเรียน
ผลการดำเนินการเครือข่ายในระยะที่ 1 สรุปได้ดังต่อไปนี้
1. ผลการดำเนินการเพื่อพัฒนานวัตกรรมเครือข่ายการเรียนรู้ด้านการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านของครูและบุคลากรทางการศึกษา เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนของจังหวัดกำแพงเพชร
การดำเนินการพัฒนานวัตกรรมเครือข่ายการเรียนรู้ด้านการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านของครูและบุคลากรทางการศึกษา เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนของจังหวัดกำแพงเพชร จำเป็นต้องกำหนดเป็นแผนการดำเนินงานที่ชัดเจนและเป็นระบบ ซึ่งประกอบด้วย แนวทางการดำเนินงาน วัตถุประสงค์ วิธีดำเนินการ เจ้าภาพหลัก บทบาทของเจ้าภาพหลัก บทบาทของภาคีร่วม ตัวชี้วัดความสำเร็จ ทั้งเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ รวมทั้งแหล่งของตัวชี้วัดความสำเร็จ ซึ่งแผนการดำเนินงานจำเป็นจะต้องมีการกำหนดร่วมกันจากทุกฝ่าย และมีการนำกิจกรรมส่งเสริมการอ่านของแต่ละเครือข่ายที่ดำเนินการมาร่วมแลกเปลี่ยนประสบการณ์
2. บทบาทของหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในการส่งเสริมเครือข่ายการเรียนรู้ ด้านการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านของครูและบุคลากรทางการศึกษา เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนของจังหวัดกำแพงเพชร
2.1 มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร จะต้องมีบทบาท ดังนี้ จัดทำแผนการดำเนินงาน ประสานงานกับหน่วยงานต่างๆ จัดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน โดยเน้นกระบวนการจัดการความรู้ ให้ความรู้ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน การวัดผล การประเมินผล และการวิจัย จัดกิจกรรมเสริมสร้างประสบการณ์ตามความต้องการของเครือข่ายครูและบุคลากรทางการศึกษา จัดอบรมเชิงปฏิบัติการผลิตสื่อส่งเสริมการอ่าน จัดหาทรัพยากรสารสนเทศที่เอื้อต่อการส่งเสริมการอ่าน จัดกิจกรรมที่สร้างความสัมพันธ์เครือข่ายครูและบุคลากรทางการศึกษาให้เข้มแข็งและยั่งยืน
2.2 หน่วยศึกษานิเทศก์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร เขต 1 และเทศบาลเมืองกำแพงเพชร จะต้องมีบทบาท ดังนี้ ประสานงานขอความร่วมมือกับวิทยากรด้านต่างๆ จัดกิจกรรมการเรียนรู้ร่วมกัน
2.3 โรงเรียนในเครือข่าย จะต้องมีบทบาท ดังนี้ เข้าร่วมกิจกรรม แสดงความคิดเห็น ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการส่งเสริมการอ่าน เข้าร่วมอบรมเสริมสร้างประสบการณ์ การจัดการความรู้และนำกิจกรรมการจัดการความรู้ไปใช้ในพัฒนาการเรียนการสอน เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนของจังหวัดกำแพงเพชร
3. ข้อเสนอแนะเชิงนโยบายการส่งเสริมเครือข่ายการเรียนรู้ ด้านการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านของครู บุคลากรทางการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนของจังหวัดกำแพงเพชร
สมาชิกในเครือข่ายได้สนทนากลุ่มร่วมกันเพื่อวิเคราะห์ว่าเครือข่ายที่เข้มแข็งควรมีลักษณะอย่างไร และควรมีแนวทางในการส่งเสริมเครือข่ายให้ยั่งยืนได้อย่างไร ทำให้ได้ข้อเสนอแนะเชิงนโยบายการส่งเสริมเครือข่ายการเรียนรู้ ด้านการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านของครู บุคลากรทางการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนของจังหวัดกำแพงเพชร ดังนี้
ข้อเสนอแนะในการจัดการเครือข่าย
1.มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร ในฐานะแม่ข่ายควรเป็นหน่วยงานที่เป็นศูนย์กลางในการประสานความร่วมมือของเครือข่าย เป็นที่ปรึกษา เป็นที่ถ่ายทอดความรู้ให้กับสถาบันในเครือข่าย และกระตุ้นให้เกิดกิจกรรมเพื่อแลกเปลี่ยนประสบการณ์ มีการใช้ทรัพยากรร่วมกัน
2.สถาบันการศึกษาที่เป็นเครือข่าย ควรมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และศึกษากิจกรรมส่งเสริมการอ่านของแต่ละสถานศึกษา ตลอดจนรับนโยบายจากแม่ข่ายไปปฏิบัติเพื่อให้เกิดผลในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนด้านการส่งเสริมการอ่าน และควรร่วมการวางแผน และกำหนดกิจกรรมต่าง ๆ ที่สอดคล้องกับบริบทของแต่ละสถานศึกษา
3.ควรมีการเชื่อมต่อเครือข่ายการเรียนรู้ ด้านการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านของครู บุคลากรทางการศึกษาที่มหาวิทยาลัยกำแพงเพชรเป็นแม่ข่าย กับเขตพื้นที่การศึกษาที่มีกิจกรรมด้านการส่งเสริมการอ่านอยู่ส่วนหนึ่งและควรมีการจัดกิจกรรมร่วมกัน
ข้อเสนอแนะในการที่จะทำให้เครือข่ายเข็มแข็งและยั่งยืน
1.ควรมีการทำข้อตกลงความร่วมมือระหว่างเครือข่ายผ่านผู้บริหารในแต่ละระดับของสถาบันการศึกษาที่ร่วมเป็นเครือข่าย
2.ควรมีที่ตั้งเครือข่ายในรูปศูนย์
3.ควรมีการกำหนดโครงสร้างการบริหารงานที่เหมาะสมและมีการกำหนดหน้าที่ความรับผิดชอบของสมาชิกในเครือข่าย
4.สมาชิกต้องรู้บทบาท หน้าที่ของตนเอง และมีความรับผิดชอบในงานที่ได้รับมอบหมาย
5.ควรมีการจัดทำเอกสารคู่มือการดำเนินงานเครือข่าย
6.ควรมีจำนวนสมาชิกในเครือข่ายที่เหมาะสมที่จะขับเคลื่อนเครือข่าย
7.สมาชิกที่เข้าร่วมต้องเข้าใจเป้าหมายในการรวมตัวกันว่าจะก่อให้เกิดความสำเร็จในภาพรวม และท้ายที่สุดจะทำให้เกิดประโยชน์ร่วมกัน
8.การจัดกิจกรรมมีการกำหนดวันดำเนินการที่ชัดเจน
9.มีกิจกรรมสม่ำเสมอและต่อเนื่อง
10.จัดให้มีการติดต่อสื่อสารระหว่างกันอย่างทั่วถึง และสม่ำเสมอ
11.สร้างความสัมพันธ์ของสมาชิกในเครือข่าย
12.เปิดโอกาสให้มีสมาชิกใหม่ของเครือข่าย เพื่อเชื่อมต่อสมาชิกเก่ากับสมาชิกใหม่
13.มีสัญญาลักษณ์ที่บ่งบอกความเป็นเครือข่าย
Kampheang Phet Rajabhat University. Academic Resources and information Technology.
Address:
KAMPHAENG PHET
Email:
lek_kanchana28@hotmail.com
Created:
2552
Modified:
2553-04-17
Created:
2553
Issued:
2553-04-17
งานวิจัย/Research report
application/pdf
tha
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.065268 วินาที
สุรชัย โกศิยะกุล (และคนอื่นๆ)
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การวิจัยและพัฒนาการส่งเสริมนวัตกรรมเครือข่ายการเรียนรู้ของครูและบุคลากรทางการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ระยะที่ 1 : กำแพงเพชร
มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร สุรชัย โกศิยะกุล (และคนอื่นๆ) | งานวิจัย/Research report |