แนวทางพัฒนาการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนของโรงเรียนสังกัดเทศบาลเมืองแม่สอด

The guidelines ot develop relationship between school and community of schools under Maesod municipality.

Name: ไพเราะ กาญจนสิงห์

keyword: โรงเรียนกับชุมชน

ThaSH: โรงเรียนกับชุมชน - ความสัมพันธ์ - การพัฒนา

Classification :.DDC: ว 371.2 พ984น

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพ ปัญหาและแนวทางพัฒนาการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนของโรงเรียนสังกัดเทศบาลเมืองแม่สอด วิธีดำเนินการวิจัยมี 2 ขั้นตอน ขั้นตอนที่ 1 การศึกษาสภาพและปัญหาการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหาร พนักงานครูโรงเรียนสังกัดเทศบาลเมืองแม่สอด จำนวน 118 คน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนสังกัดเทศบาลเมืองแม่สอด จำนวน 52 คน และคณะกรรมการชุมชนในเขตเทศบาลเมืองแม่สอด จำนวน 123 คน รวมทั้งสิ้น 293 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลคือแบบสอบถามมีลักษณะเป็นมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้คือ ค่าเฉลี่ยและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ขั้นตอนที่ 2 การศึกษาแนวทางพัฒนาการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน ผู้ให้ข้อมูลได้แก่ผู้เชี่ยวชาญในงานความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน ซึ่งประกอบด้วย ผู้บริหาร นักวิชาการที่มีประสบการณ์ / เชี่ยวชาญหรือมีความรู้ในเรื่องการบริหารและ/หรือการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน จำนวน 5 คน หัวหน้างานความสัมพันธ์ชุมชนที่มีประสบการณ์ไม่ต่ำกว่า 5 ปี จำนวน 5 คน และศิษย์เก่าที่ประสบความสำเร็จในหน้าที่การงานเป็นที่ยอมรับของชุมชน จำนวน 5 คน รวมทั้งสิ้น 15 คน เก็บรวบรวมข้อมูลโดยวิธีการสนทนากลุ่ม (Focus group discussion) และทำการวิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนของโรงเรียนสังกัดเทศบาลเมืองแม่สอด มีสภาพการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่าการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนทุกด้านอยู่ในระดับมาก โดยสภาพการปฏิบัติเรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปน้อย คือ ด้านการให้ชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในกิจกรรมของโรงเรียน ด้านการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับหน่วยงานอื่นในท้องถิ่น ด้านการร่วมกิจกรรมของชุมชน ด้านการประชาสัมพันธ์โรงเรียนและด้านการให้บริการแก่ชุมชน 2. ปัญหาการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนของโรงเรียนสังกัดเทศบาลเมืองแม่สอด พบว่ามีปัญหาอยู่ในระดับน้อยทุกด้าน โดยปัญหาการสร้างความสัมพันธ์เรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปน้อย คือ ด้านการประชาสัมพันธ์โรงเรียน ด้านการร่วมกิจกรรมของชุมชน ด้านการให้บริการแก่ชุมชน ด้านการให้ชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในกิจกรรมของโรงเรียนและ ด้านการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับหน่วยงานอื่นในท้องถิ่น 3. แนวทางการพัฒนาการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน ข้อเสนอแนะแนวทางการพัฒนาการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน มีดังนี้ 3.1 แนวทางพัฒนาการประชาสัมพันธ์โรงเรียน ควรจัดทำแผนนโยบาย / โครงการการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนที่ชัดเจนและกำหนดวิธีการประชาสัมพันธ์ที่หลากหลาย เช่น จัดทำเอกสารแผ่นพับ สื่อสารสนเทศ การประชาสัมพันธ์กิจกรรมของโรงเรียนผ่านเคเบิลทีวี (Cable Television) และวิทยุชุมชนอย่างต่อเนื่อง จัดการประชุมและสรุปผลการประชุมแจ้งให้ผู้ปกครองรับทราบรวมถึงการส่งเสริมให้ครูออกเยี่ยมบ้านนักเรียนอย่างทั่วถึงและต่อเนื่อง 3.2 แนวทางพัฒนาการให้บริการแก่ชุมชน ควรให้บริการด้านงานวิชาการแก่ชุมชนโดยให้การสนับสนุนวิทยากรเผยแพร่ความรู้ในด้านต่างๆ เปิดโอกาสให้ชุมชนเข้ามาเป็นสมาชิกห้องสมุดของโรงเรียนรวมถึงการให้บริการอาคารสถานที่ วัสดุ อุปกรณ์ต่างๆ ของโรงเรียนโดยจัดเจ้าหน้าที่ประสานงาน ช่วยเหลือและอำนวยความสะดวกอย่างเป็นระบบ 3.3 แนวทางพัฒนาการร่วมกิจกรรมของชุมชน ควรประสานความร่วมมือกับชุมชนเพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลให้ทราบถึงประเภทของกิจกรรมและระยะเวลาในการจัด ทั้งนี้เพื่อให้สอดคล้องกับแผนงานของโรงเรียน ส่งเสริมให้คณะครูและนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรม งานประเพณีต่างๆในท้องถิ่นอย่างสม่ำเสมอ ทำการสำรวจข้อมูลภูมิปัญญาท้องถิ่นในโรงเรียนเพื่อจัดทำโครงการรองรับการเชิดชูเกียรติและกำหนดแนวทางในการปฏิบัติกิจกรรมของนักเรียนอย่างชัดเจน 3.4 แนวทางพัฒนาการให้ชุมชนมีส่วนร่วมในกิจกรรมของโรงเรียน ควรเปิดโอกาสให้ชุมชนมีส่วนร่วมในการวางแผนจัดการศึกษา การจัดทำหลักสูตรสถานศึกษาและแผนยุทธศาสตร์การพัฒนาโรงเรียน ทั้งนี้เพื่อให้โรงเรียนและชุมชนได้แสดงความคิดเห็นที่เป็นแนวทางในการจัดการศึกษาร่วมกัน 3.5 แนวทางพัฒนาการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับหน่วยงานอื่นในท้องถิ่น ควรสร้างเครือข่ายเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ซึ่งกันและกัน มีการประสานงานกับหน่วยงานย่อยขององค์กรแต่ละองค์กร เช่น โรงพยาบาล สถานีตำรวจ เป็นต้น การสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนควรใช้กระบวนการมีส่วนร่วมในการวางแผน ปฏิบัติ ตรวจสอบและประเมินผล ทั้งนี้ควรแต่งตั้งคณะทำงานที่มีทักษะในการสื่อสาร มีความตระหนักและเห็นความสำคัญของการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับหน่วยงานอื่นในท้องถิ่น

Kampheang Phet Rajabhat University. Academic Resources and information Technology.

Address: KAMPHAENG PHET

Email: lek_kanchana28@hotmail.com

Name: เอื้อมพร หลินเจริญ

Name: วชิระ วิชชุวรนันท์

Issued: 2551

Modified: 2552-08-03

Issued: 2552-08-03

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	abs.pdf	298.19 KB	240	2025-02-08 14:29:52
2	app.pdf	6.06 MB	209	2024-12-16 17:07:17
3	bib.pdf	218.9 KB	192	2024-12-16 17:07:02
4	ch1.pdf	402.79 KB	259	2024-12-15 12:49:05
5	ch2.pdf	1.99 MB	386	2024-12-15 12:50:11
6	ch3.pdf	355.61 KB	174	2024-12-15 12:50:17
7	ch4.pdf	1.09 MB	167	2025-08-26 23:26:39
8	ch5.pdf	861.66 KB	187	2024-12-15 12:50:27
9	con1.pdf	205.3 KB	172	2024-12-16 17:06:32
10	tpg.pdf	98.17 KB	139	2024-12-16 17:06:15

ใช้เวลา

0.048939 วินาที