แนวทางพัฒนาการให้การศึกษาสำหรับผู้ต้องขังเรือนจำกลางกำแพงเพชร

Guidelines to develop education al program for prisoners of Kamphaengphet central prison.

Name: จิตต์พิสุทธ์ ศรีธรรมมา

keyword: ผู้ต้องขังเรือนจำกลาง - กำแพงเพชร

ThaSH: ผู้ต้องขัง - การศึกษา

Classification :.DDC: 365.9593 จ419น

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาปัญหาในการให้การศึกษาสำหรับผู้ต้องขังเรือนจำกลางกำแพงเพชร 2) ศึกษาความต้องการในการศึกษาของผู้ต้องขังเรือนจำกลางกำแพงเพชร 3) ศึกษาแนวทางการพัฒนาในการให้การศึกษาสำหรับผู้ต้องขังเรือนจำกลางกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ผู้ ที่ได้รับมอบหมายให้สอนผู้ต้องขังในโรงเรียนเรือนเพชรศึกษา จำนวน 35 คน ผู้ต้องขัง ที่ถูกควบคุมอยู่ภายในเรือนจำกลางกำแพงเพชร จำนวน 346 คน ผู้เชี่ยวชาญที่มีความรู้ และประสบการณ์เกี่ยวกับการให้การศึกษาสำหรับผู้ต้องขัง จำนวน 17 ท่าน การวิเคราะห์ข้อมูล ใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูปสำหรับงานวิจัยทางสังคมศาสตร์ SPSS/FW เพื่อหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์เนื้อหาและแจกแจงความถี่ ผลการวิจัยพบว่า 1. ปัญหาในการให้การศึกษาสำหรับผู้ต้องขังเรือนจำกลางกำแพงเพชร โดยภาพรวม พบว่า มีปัญหาอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า ส่วนใหญ่มีปัญหาอยู่ในระดับมาก 2. ความต้องการในการศึกษาของผู้ต้องขังเรือนจำกลางกำแพงเพชร โดยภาพรวม พบว่า มีความต้องการอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ความต้องการด้านการศึกษาสายอาชีพ อยู่ในระดับมาก ส่วนด้านอื่นอยู่ในระดับปานกลาง 2.1 ด้านการศึกษาสายสามัญ โดยภาพรวม พบว่า มีความต้องการอยู่ในระดับ ปานกลาง และเมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า ความต้องการส่วนใหญ่อยู่ในระดับมาก 2.2 ด้านการศึกษาสายอาชีพ โดยภาพรวม พบว่า มีความต้องการ อยู่ในระดับมาก และเมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่า ความต้องการส่วนใหญ่อยู่ในระดับมาก 2.3 ด้านการศึกษาสายสายธรรมศึกษา โดยภาพรวม พบว่า มีความต้องการอยู่ในระดับปานกลาง และเมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่า ความต้องการส่วนใหญ่อยู่ในระดับปานกลาง 3. แนวทางการพัฒนาในการให้การศึกษาสำหรับผู้ต้องขังเรือนจำกลางกำแพงเพชร สรุปข้อสำคัญได้ ดังนี้ 3.1 ด้านการศึกษาสายสามัญ 3.1.1 เรือนจำและทัณฑสถานควรสำรวจความรู้พื้นฐานและความต้องการศึกษาสายสามัญของ ผู้ต้องขังทุกคน เพื่อกำหนดกลุ่มผู้เรียนระดับต่างๆ ให้ชัดเจน 3.1.2 เรือนจำและทัณฑสถานควรประสานหน่วยงานภาครัฐ / สถาบันการศึกษา /วิทยากรผู้มีความรู้ความสามารถภายนอกเรือนจำ ให้เข้ามาร่วมในการจัดการเรียนการสอนสายสามัญแก่ผู้ต้องขัง 3.1.3 ผู้บริหารเรือนจำและทัณฑสถานควรให้ความสำคัญในการจัดสรรงบประมาณเพื่อสนับสนุนการจัดการศึกษาสำหรับผู้ต้องขังอย่างเพียงพอ 3.1.4 เรือนจำและทัณฑสถานควรขยายช่องทางในการให้การศึกษาสายสามัญแก่ผู้ต้องขัง เพื่อเปิดโอกาสทางการศึกษาให้ผู้ต้องขังเพิ่มมากขึ้น เช่น ส่งเสริมสนับสนุนให้มีโอกาสเรียนในระดับที่สูงขึ้น จนถึงระดับอุดมศึกษาของ มสธ. การจัดหลักสูตรด้านวิชาการเพิ่มเติมหลักสูตรจากภูมิปัญญาชาวบ้านในท้องถิ่น โดยผู้นำชุมชนในท้องถิ่นฯ เป็นต้น 3.1.5 เรือนจำและทัณฑสถานควรจัดให้มีครูหรือกลุ่มแนะแนวการศึกษาให้แก่ผู้ต้องขังในเรือนจำ 3.1.6 เรือนจำและทัณฑสถานควรจัดหาเทคโนโลยี/อุปกรณ์/สื่อการเรียนการสอนที่ทันสมัย ให้เหมาะสมและเพียงพอต่อการเรียนการสอนสายสามัญสำหรับผู้ต้องขังในเรือนจำ 3.2 ด้านการศึกษาสายอาชีพ 3.2.1 เรือนจำและทัณฑสถานควรประสานหน่วยงานภาครัฐ / สถาบันการศึกษา ภายนอกเรือนจำให้เข้ามาร่วมในการจัดการศึกษาสายอาชีพให้แก่ผู้ต้องขังเพิ่มขึ้น 3.2.2 เรือนจำและทัณฑสถานควรจัดหาอุปกรณ์การเรียนการสอนให้เหมาะสมและเพียงพอต่อการเรียนการสอนสายอาชีพสำหรับผู้ต้องขังในเรือนจำ 3.2.3 เรือนจำและทัณฑสถานควรจัดการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับความสนใจ ความถนัดทางช่างของผู้ต้องขัง และตลาดแรงงานภายนอกเรือนจำ 3.2.4 เรือนจำและทัณฑสถานควรพัฒนาคุณภาพการศึกษาผู้ต้องขัง สายอาชีพ โดยจัดให้มีการสอนหรือฝึกทักษะในวิชาชีพช่างต่างๆ เพื่อยกระดับฝีมือแรงงานให้มีมาตรฐานมากยิ่งขึ้น 3.2.5 เรือนจำและทัณฑสถานควรขยายช่องทางในการให้การศึกษา สายอาชีพแก่ผู้ต้องขัง เพื่อเปิดโอกาสทางการศึกษาให้ผู้ต้องขังเพิ่มมากขึ้น โดยส่งเสริมสนับสนุนให้มีโอกาสเรียนในหลักสูตรวิชาชีพต่างๆ เช่น ปวช. , ปวส. ตามหลักสูตรศูนย์การศึกษานอกโรงเรียน หรือขออนุมัติสอนหลักสูตรวิชาชีพเพิ่มขึ้น 3.2.6 เรือนจำและทัณฑสถานควรจัดการเรียนการสอนหลักสูตรสาขาวิชาชีพแต่ละสาขาให้เพียงพอตามปริมาณผู้ต้องขังในเรือนจำที่ต้องการ 3.3 ด้านการศึกษาสายธรรมศึกษา 3.3.1เรือนจำและทัณฑสถานควรประสานเจ้าคณะจังหวัด/คณะสงฆ์/ผู้นำทางศาสนา ภายนอกเรือนจำให้เข้ามาร่วมในการจัดการศึกษาสายธรรมศึกษาให้แก่ผู้ต้องขังเพิ่มขึ้น 3.3.2 เรือนจำและทัณฑสถานควรขยายช่องทางในการให้การศึกษาสายธรรมศึกษาแก่ผู้ต้องขัง เพื่อเปิดโอกาสทางการศึกษาให้ผู้ต้องขังเพิ่มมากขึ้น โดยส่งเสริมสนับสนุนให้มีการเรียนการสอนหลักสูตรธรรมศึกษาตรี-โท-เอก หลักสูตรการปฏิบัติธรรมตามลัทธิความเชื่อทางศาสนา เช่น พุทธ คริสต์ อิสลามฯ เป็นต้น 3.3.3 เรือนจำและทัณฑสถานควรจัดสถานที่ฝึกอบรมธรรมศึกษา ให้เพียงพอ เหมาะสม และมีบรรยากาศเอื้ออำนวยต่อการเรียนหรือฝึกปฏิบัติธรรม ของผู้ต้องขัง 3.3.4 เรือนจำและทัณฑสถานควรพัฒนาบุคลากรสายธรรมศึกษาให้มีความรู้ด้านข้อปฏิบัติทางศาสนาต่างๆ ทุกศาสนาให้เพิ่มมากยิ่งขึ้น 3.3.5 เรือนจำและทัณฑสถานควรแต่งตั้งเจ้าหน้าที่/ผู้ต้องขัง/บุคคลภายนอกที่มีความรู้ด้านธรรมศึกษา เข้ามาช่วยในการสอนและฝึกอบรมด้านธรรมศึกษาแก่ผู้ต้องขังในเรือนจำ

มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: กำแพงเพชร

Email: lek_kanchana@hotmail.com

Name: ภาคภูมิ อินทวงศ์

Role: ประธานกรรมการที่ปรึกษา

Name: ศรัณย์ วงศ์คำจันทร์

Role: กรรมการที่ปรึกษา

Created: 2548

Modified: 2007-07-23

Issued: 2550-07-20

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

ISBN: 9743883169

CallNumber: 365.9593 จ419

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	tpg-267.pdf	80.71 KB	103	2024-05-26 22:29:02
2	abs-267.pdf	192.18 KB	116	2021-09-18 11:57:19
3	con-267.pdf	103.3 KB	79	2021-09-18 11:57:42
4	ch1-267.pdf	387.04 KB	119	2021-09-18 11:58:01
5	ch2-267.pdf	1.46 MB	148	2021-10-28 21:44:40
6	ch3-267.pdf	415.54 KB	94	2021-09-18 11:59:08
7	ch4-267.pdf	849.96 KB	95	2021-09-18 11:59:30
8	ch5-267.pdf	733.07 KB	123	2023-01-17 10:31:39
9	bib-267.pdf	97.56 KB	90	2021-09-18 12:00:14
10	app-267.pdf	900.45 KB	91	2021-09-18 12:00:33

ใช้เวลา

0.057131 วินาที