ปฏิสัมพันธ์ของระดับผลการเรียนกับรูปแบบของภาพประกอบเนื้อเรื่องในหนังสือที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ในการอ่านจับใจความของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

An interaction of learning achievement and readers illustration formats on reading comprehension achievement of prathomsuksa 2 students

Name: กัลยา เมืองแสน

Name: Kanlaya Muangsan

keyword: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยานิพนธ์. ศษ.ม. (เทคโนโลยีการศึกษา) 2544

; ภาพประกอบหนังสือ การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)

; ภาษาไทย การอ่าน การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา) การสอนด้วยอุปกรณ์

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาปฏิสัมพันธ์ระหว่างระดับผลการเรียนสูง ปานกลาง และต่ำ กับรูปแบบของภาพประกอบเนื้อเรื่องในหนังสือแบบภาพเลื่อนและแบบภาพปกติ ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ในการอ่านจับใจความของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2543 โรงเรียนเคหะชุมชนลาดกระบัง สำนักงานเขตลาดกระบัง กรุงเทพมหานคร จำนวน 180 คน แบ่งตามระดับผลการเรียนโดยใช้คะแนนสอบภาคเรียนที่ 1 ด้วยเปอร์เซ็นต์ไทล์ นำนักเรียนทั้งหมดมาสุ่มอย่างง่ายในแต่ละกลุ่ม ได้กลุ่มทดลอง 2 กลุ่ม กลุ่มละ 90 คน ในแต่ละกลุ่มประกอบด้วยนักเรียนที่มีระดับผลการเรียนสูง 30 คน ปานกลาง 30 คน และต่ำ 30 คน กลุ่มทดลองที่ 1 จัดให้อ่านหนังสือที่มีภาพประกอบเนื้อเรื่องแบบภาพเลื่อน ในขณะเดียวกันกลุ่มทดลองที่ 2 จัดให้อ่านหนังสือที่มีภาพประกอบเนื้อเรื่องแบบภาพปกติ จากนั้นให้นักเรียนทำแบบวัดผลสัมฤทธิ์ในการอ่านจับใจความ นำคะแนนที่ได้มาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ในการอ่านจับใจความ โดยใช้การวิเคราะห์ความแปรปรวนสองทาง (two-way analysis of variance)ผลการวิจัยพบว่า รูปแบบของภาพประกอบเนื้อเรื่องกับระดับผลการเรียนของนักเรียนไม่มีปฏิสัมพันธ์กับผลสัมฤทธิ์ในการอ่านจับใจความ นักเรียนที่อ่านหนังสือที่มีรูปแบบของภาพประกอบเนื้อเรื่องแตกต่างกัน มีผลสัมฤทธิ์ในการอ่านจับใจความไม่แตกต่างกัน และนักเรียนที่มีระดับผลการเรียนแตกต่างกัน มีผลสัมฤทธิ์ในการอ่านจับใจความแตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01The objective of the research is to study an interaction between levels of learning achievement and formats of reader illustration on reading comprehension achievement of Prathomsuksa 2 students. The sample composed of 180 second-semester Prathomsuksa 2 students in academic year 2000 from Kahachumchon Ladkrabang Schools, Khet Ladkrabang, in Bangkok. The sample was classified into three levels of learning achievement based on their percentile score in the first semester of the same academic year. The sample was then divided into two groups of 90 students each by simple random sampling method. Each group, therefore, comprised 30 students of high learning achievement, 30 with medium learning achievement and 30 with low learning achievement. In the experiment, the first group was assigned to read slide readers illustration while second group was assigned to read normal readers illustration. A reading comprehension test was conducted immediately after the students finished the reading. The scores were analyzed for reading comprehension achievement by using two-way analysis of variance.The results of the research indicated that : For a given level of learning achievement, there was no interaction between the formats of reader illustration and reading comprehension achievement. There was no significant different between the rading comprehension achievement and formats of reader illustration within the samples. For different levels of learning achievement, there was significant different at level 0.01 in reading comprehension achievement.

มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

Address: กรุงเทพมหานคร (Bangkok)

Name: กอบกุล สรรพกิจจำนง

Role: , ประธานกรรมการที่ปรึกษา

Created: 2544

Issued: 2548-09-19

Modified: 2548-09-19

วิทยานิพนธ์/Thesis

URL: http://www.lib.ku.ac.th/KUthesis/KanlayaMua/index.html

ISBN: 974-461-801-9

CallNumber: LB1044.9.P49 .ก117

tha

DegreeName: ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: เทคโนโลยีการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

©copyrights มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	cert.pdf	20.67 KB	69	2021-03-18 12:15:36
2	tp.pdf	14.19 KB	66	2022-02-05 14:00:44
3	abst.pdf	23.66 KB	78	2022-02-05 13:51:50
4	ack.pdf	11.55 KB	44	2018-05-14 02:10:35
5	toc.pdf	20.99 KB	50	2021-03-19 10:19:06
6	chapter1.pdf	51.92 KB	73	2018-10-25 19:09:17
7	chapter2.pdf	302 KB	125	2022-01-25 22:32:24
8	chapter3.pdf	59.87 KB	67	2018-05-14 02:10:44
9	chapter4.pdf	68.17 KB	59	2020-03-12 13:18:30
10	chapter5.pdf	35.67 KB	53	2018-05-14 02:10:50
11	appdx.pdf	338.35 KB	88	2018-11-10 13:34:23
12	ref.pdf	97.86 KB	78	2018-10-25 19:12:43
13	biogh.pdf	7.83 KB	41	2018-10-25 19:11:53
14	KanlayaMuaAll.pdf	1004.44 KB	71	2021-08-02 16:44:07

ใช้เวลา

0.057311 วินาที