รูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นำทางวิชาการในทศวรรษหน้าของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา

A model for developing an administratior's instructional leadership of the next decade in the schools under secondary education service area office

Name: วิทิตา สุขทั่วญาติ

keyword: ภาวะผู้นำทางวิชาการ

ThaSH: ภาวะผู้นำทางการศึกษา

; ผู้บริหารสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษา

ThaSH: ปริญญาเอก

Abstract: การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงพัฒนาโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอรูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นำทางวิชาการในทศวรรษหน้าของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา วิธีดำเนินการวิจัยแบ่งออกเป็น 3 ขั้นตอน ดังนี้ 1) การศึกษาองค์ประกอบภาวะผู้นำทางวิชาการ วิธีการพัฒนา และกระบวนการพัฒนาในทศวรรษหน้าของผู้บริหารสถานศึกษา ในเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา 2) การยกร่างรูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นำทางวิชาการในทศวรรษหน้าของผู้บริหารสถานศึกษาในเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา 3) การประเมินความเป็นประโยชน์และความเป็นไปได้ของรูปแบบการพัฒนาผู้นำทางวิชาการในทศวรรษหน้าของผู้บริหารสถานศึกษา ในเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา ผลการวิจัยพบว่ารูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นำทางวิชาการในทศวรรษหน้าของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา มี 3 องค์ประกอบ คือ 1) คุณสมบัติภาวะผู้นำทางวิชาการในทศวรรษหน้าของผู้บริหารสถานศึกษา มี 5 ประการ วิธีการพัฒนาภาวะผู้นำทางวิชาการในทศวรรษหน้าของผู้บริหารสถานศึกษา มี 3 วิธีการ และกระบวนการพัฒนาวิชาการ มี 4 ขั้นตอน 2) รูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาในทศวรรษหน้าที่นำเสนอ ผู้ทรงคุณวุฒิมีความเป็นประโยชน์ในระดับสูงมากที่สุด และความเป็นไปได้ในการนำไปใช้ประเมินโดยผู้บริหารสถานศึกษาอยู่ในระดับสูงมาก

มหาวิทยาลัยนเรศวร. สำนักหอสมุด

Address: พิษณุโลก

Email: library@nu.ac.th

Name: สำราญ มีแจ้ง

Role: ประธานที่ปรึกษา

Name: วิทยา จันทร์ศิลา

Role: กรรมการที่ปรึกษา

Name: ฉลอง ชาตรูประชีวิน

Role: กรรมการที่ปรึกษา

Created: 2557

Modified: 2026-06-06

Issued: 2569-03-17

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: การศึกษาดุษฎีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยนเรศวร

©copyrights มหาวิทยาลัยนเรศวร

ใช้เวลา

0.021804 วินาที