ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผล การบริหารสถานศึกษาพอเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 2

The Relationship between Transformative Leadership of School Administrators and Administrative Effectiveness of Sufficiency Schools

Name: เพ็ญนภา อัตะนัย

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อ 1) ศึกษาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหาร สถานศึกษาในสถานศึกษาพอเพียง ตามความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาและครู สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 2 2) ศึกษาประสิทธิผลการบริหารสถานศึกษาพอเพียง ตามความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาและครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา สุรินทร์ เขต 2 และ 3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหาร สถานศึกษากับประสิทธิผลการบริหารสถานศึกษาพอเพียง โดยศึกษาจากกลุ่มตัวอย่างที่เป็นผู้บริหาร สถานศึกษาและครู จำนวน 399 คน ได้มาจากการกำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างตามตารางของ เครจซี และมอร์แกน แล้วทำการสุ่มแบบชั้นภูมิตามขนาดโรงเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็น แบบสอบถามมี 2 ลักษณะ คือ แบบสำรวจรายการ และแบบมาตราส่วนประมาณค่า มีค่าความ เชื่อมั่น เท่ากับ 0.990 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน และทดสอบสมมติฐานโดยใช้ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน ผลการวิจัยพบว่า 1. ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา ตามความคิดเห็นของผู้บริหาร สถานศึกษาและครูในสถานศึกษาพอเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 2 โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด 2. ประสิทธิผลการบริหารสถานศึกษาพอเพียง ตามความคิดเห็นของผู้บริหาร สถานศึกษาและครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 2 โดยรวมอยู่ใน ระดับมาก 3. ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษากับ ประสิทธิผลการบริหารสถานศึกษาพอเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา สุรินทร์ เขต 2 โดยรวมมีความสัมพันธ์กันทางบวกอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และมีความสัมพันธ์ในระดับค่อนข้างสูง (r = .732)

Abstract: The purposes of the research were 1) to study the level of transformative leadership of school administrators in sufficiency schools according to school administrators and teachers' opinions under Surin Primary Educational Service Area Office 2 2) to study level of administrative effectiveness of sufficiency schools according to school administrators and teachers' opinions under Surin Primary Educational Service Area Office 2, and 3) to investigate relationship between transformative leadership of school administrators and administrative effectiveness of sufficiency schools. The samples consisted of 399 school administrators and teachers which were selected by using a table of Krejcie & Morgan. A stratified random sampling technique was also employed according to school size. The instrument used in this study was a questionnaire that comprised 2 parts: a checklist and a rating scale form with reliability value of 0.990. The data were analyzed by using percentage, mean and standard deviation. The hypothesis was tested by using Pearson Correlation Coefficient. The research results revealed that: 1. The opinions of school administrators and teachers in sufficiency schools under Surin Primary Educational Service Area Office 2 on transformative leadership of school administrators were at the highest level. 2. The opinions of school administrators and teachers under Surin Primary Educational Service Area Office 2 on administrative effectiveness of sufficiency schools were at the high level. 3. The relationship between transformative leadership of school administrators and administrative effectiveness of sufficiency schools under Surin Primary Educational Service Area Office 2 in the overall aspect was positive at the statistically significant level of .05 with a relatively high correlation level (r=.732).

มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์. ศูนย์วิทยบริการ

Address: บุรีรัมย์

Name: นฤมล ศักดิ์ปกรณ์กานต์

Role: ที่ปรึกษาหลัก

Name: ศิราณี จุโฑปะมา

Role: ที่ปรึกษาร่วม

Created: 2567

Modified: 2025-08-14

Created: 2024

Issued: 2568-08-14

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์

ใช้เวลา

0.015937 วินาที