การพัฒนาแนวทางเสริมสร้างภาวะผู้นำเชิงจริยธรรม ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 1

Name: ดวงพร อัตโน

keyword: ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรม

; เสริมสร้างภาวะผู้นำ

; ผู้บริหารสถานศึกษา

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัจจุบัน และสภาพที่พึงประสงค์ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 1 และ 2) พัฒนาแนวทางการเสริมสร้างภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 1 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ ผู้บริหาร และครู จำนวน 442 คน จำแนกเป็นผู้บริหารสถานศึกษา 132 คน และครู 310 คน การวิจัยแบ่งเป็น 2 ระยะ คือ ระยะที่ 1 เป็นการศึกษาสภาพปัจจุบัน สภาพที่พึงประสงค์ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษา ระยะที่ 2 เป็นการพัฒนาแนวทางเสริมสร้างภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษา โดยศึกษาจากผู้บริหารสถานศึกษาที่มีวิธีปฏิบัติที่ดีหรือได้รับรางวัลด้านคุณธรรมและจริยธรรม และประเมินแนวทางโดยผู้ทรงคุณวุฒิ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ แบบสัมภาษณ์ และแบบประเมินแนวทาง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าดัชนีความต้องการจำเป็นปรับปรุง ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพปัจจุบันภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 1 โดยรวมอยู่ในระดับสูง เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า อยู่ในระดับสูงทุกด้าน ส่วนสภาพที่พึงประสงค์โดยรวม อยู่ในระดับสูงมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า อยู่ในระดับสูงมากทุกด้าน 2. แนวทางการเสริมสร้างภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 1 ประกอบด้วย 1) การสร้างความตระหนักถึงความสำคัญของผู้บริหารสถานศึกษาต้องมีภาวะผู้นำเชิงจริยธรรม 2) การประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อให้ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมแก่ผู้บริหารสถานศึกษา 3) การปฏิบัติการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมควบคู่การปฏิบัติงานในสถานศึกษาของผู้บริหาร

Abstract: This research aimed 1) to investigate the existing situations and desirable situations of school administrator ethical leadership under the Roi Et Primary Educational Service Area office 1 and 2) to develop a guideline to strengthen ethical leadership of school administrators under the Roi Et Primary Educational Service Area office 1. Mixed methods research was employed with divided into two phases: the first phase was investigating existing situations and desirable situations of school administrator ethical leadership under the Roi Et Primary Educational Service Area office 1. Samples used in this phase were 442 administrators and teachers. The second phase was developing a guideline to strengthen ethical leadership of school administrators and evaluated the propriety and possibility of guideline by 5 experts. The research instruments were five-rating scales questionnaire of existing and desirable situations, interview form, and guideline evaluation form. The statistics used were mean, standard deviation and priority needs index modification. The findings of the study revealed that; 1. The existing situations of school administrator ethical leadership under Roi Et Primary Educational Service Area office 1 in overall was at the high level. When each aspect was considered, it was found that each aspect was at a high level. While the desirable situations in overall and each aspect was at the highest level. 2. A guideline to strengthen ethical leadership of school administrators under Roi Et Primary Educational Service Area office 1, consist of: 1) field trips and sharing ideas with outstanding leaders in ethical leadership to create awareness, 2) Workshop to provide knowledge and understanding on ethical leadership for school administrators, and 3) practicing on ethical leadership development in parallel with the school's administrators' performance.

มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด. ศูนย์วิทยบริการ มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด

Address: ร้อยเอ็ด

Email: lib.reru101@gmail.com

Name: ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.โกวัฒน์ เทศบุตร

Modified: 2567-10-10

Issued: 2567-10-10

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: Master's Degree

Descipline: Educational Research and Evaluation

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	36.pdf	4.41 MB	69	2025-12-26 07:25:03

ใช้เวลา

0.017411 วินาที