ปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการในยุคดิจิทัลของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยนาท

Factors Affecting Academic Administration in the Digital Age of Extension Schools under Chainat Primary Educational Service Area Office

Name: ชัยรัตน์ ทับบุรี

ThaSH: ปัจจัยการบริหารงานวิชาการในยุคดิจิทัล

ThaSH: การบริหารงานวิชาการในยุคดิจิทัล

ThaSH: โรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับปัจจัยการบริหารงานวิชาการในยุคดิจิทัล 2) ศึกษาระดับของการบริหารงานวิชาการในยุคดิจิทัล 3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยกับ การบริหารวิชาการในยุคดิจิทัล 4) สร้างสมการพยากรณ์ของการบริหารงานวิชาการในยุคดิจิทัล กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา ซึ่งได้กลุ่มตัวอย่างจำนวนทั้งสิ้น 254 คน ได้มาโดยการสุ่มตัวอย่างอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ 1) แบบสอบถามปัจจัยด้านผู้บริหาร ด้านครูผู้สอน ด้านผู้ปกครองและชุมชน ด้านงบประมาณ และด้านสื่อและเทคโนโลยี มีค่าความเที่ยงอยู่ระหว่าง 0.96 - 0.99 และ 2) แบบสอบถามการบริหารงานวิชาการในยุคดิจิทัล มีค่าความเที่ยงเท่ากับ 0.99 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน และวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน ผลการวิจัยพบว่า 1. ระดับปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการในยุคดิจิทัล โดยรวมอยู่ในระดับมาก (x̅ = 4.00, S.D. = 0.70) เมื่อพิจารณาเป็นรายปัจจัย พบว่า ปัจจัยที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ สื่อ และเทคโนโลยีอยู่ในระดับมาก (x̅ = 4.09, S.D. = 0.75) รองลงมา คือ ผู้ปกครองและชุมชนอยู่ในระดับมาก (x̅ = 4.02, S.D. = 0.68) งบประมาณอยู่ในระดับมาก (x̅ = 4.01, S.D. = 0.67) ผู้บริหารอยู่ในระดับมาก (x̅ = 3.96, S.D. = 0.69) และ ครูผู้สอนอยู่ในระดับมาก (x̅ = 3.94, S.D. = 0.68) ตามลำดับ 2. การบริหารวิชาการในยุคดิจิทัล โดยรวมอยู่ในระดับมาก (x̅ = 3.98, S.D. = 0.68) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ การพัฒนาและใช้สื่อเทคโนโลยีอยู่ในระดับมาก (x̅ = 4.13, S.D. = 0.73) รองลงมา คือ การจัดการเรียนการสอนอยู่ในระดับมาก (x̅ = 4.00, S.D. = 0.65) การประกันคุณภาพอยู่ในระดับมาก (x̅ = 3.97, S.D. = 0.67) การพัฒนากระบวน การเรียนรู้อยู่ในระดับมาก (x̅ = 3.97, S.D. = 0.68) การนิเทศอยู่ในระดับมาก (x̅ = 3.97, S.D. = 0.68) การพัฒนาหลักสูตรอยู่ในระดับมาก (x̅ = 3.96, S.D. = 0.67) การวัดผล และประเมินผลอยู่ในระดับมาก (x̅ = 3.95, S.D. = 0.66) และการวิจัยอยู่ในระดับมาก (x̅ = 3.91, S.D. = 0.68) ตามลำดับ 3. ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยกับการบริหารงานวิชาการในยุคดิจิทัลมีความสัมพันธ์กันทางบวกในระดับมีความสัมพันธ์สูงอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 .(rxy = 0.97) โดยมีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ระหว่าง 0.81 - 0.97 4. ปัจจัยด้านผู้บริหาร (X1) ปัจจัยด้านครูผู้สอน (X2) ปัจจัยด้านสื่อและเทคโนโลยี (X5) และปัจจัยด้านผู้ปกครองและชุมชน (X3) ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการในยุคดิจิทัล อย่างมีนัยสำคัญ ทางสถิติที่ระดับ .05 สามารถพยากรณ์การบริหารงานวิชาการในยุคดิจิทัลได้ร้อยละ 96.00 ดังสมการพยากรณ์ ดังนี้ สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนดิบ Y = 0.13 + 0.37(X1) + 0.34(X2) + 0.10(X3) + 0.16(X5) สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนมาตรฐาน Z = 0.39(Z1) + 0.36(Z2) + 0.11(Z3) + 0.18(Z5)

มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: นครสวรรค์

Email: library@nsru.ac.th

Name: ศุภชัย ทวี

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Name: ทีปพิพัฒน์ สันตะวัน

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Created: 2565

Modified: 2567-06-26

Issued: 2567-06-26

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Chairat Tubburee.pdf	4.89 MB	121	2025-09-27 11:01:11

ใช้เวลา

0.01589 วินาที