แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
นูรไลลา หลังปูเต๊ะ.. การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาในศูนย์เครือข่ายทุ่งยางแดง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 3. ปริญญาโท(การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. : มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา, 2565.
การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาในศูนย์เครือข่ายทุ่งยางแดง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 3
Academic Administration of School Administrators in Thungyangdaeng Educational Network Center under the Pattani Primary Educational Service Area 3
Name: นูรไลลา หลังปูเต๊ะ.
Organization :
มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. คณะครุศาสตร์. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา
keyword:
การบริหารงานวิชาการ
ThaSH:
การบริหารสถานศึกษา
Classification :.DDC: Thesis 372.1201 น247ก
ThaSH:
ภาวะผู้นำ
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับการบริหารงานวิชาการของผู้บริหาร สถานศึกษาในศูนย์เครือข่ายทุ่งยางแดงสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 3 2) เปรียบเทียบการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาในศูนย์เครือข่ายทุ่งยางแดงสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 3 โดยจำแนกตามตัวแปรเพศ ระดับการศึกษา และประสบการณ์การปฏิบัติงาน และ 3) ประมวลเกี่ยวกับข้อเสนอแนะต่อการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาในศูนย์เครือข่ายทุ่งยางแดงสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 3 ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ ครูผู้สอนโรงเรียนในศูนย์เครือข่ายทุ่งยางแดงสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 3 จำนวน 12 โรงเรียน รวมจำนวนครูผู้สอน 210 คน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ครูผู้สอนศูนย์เครือทุ่งยางแดงสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 3 จำนวน 12 โรงเรียน กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างโดยดูตารางของเครจซี่และมอร์แกน (Krejecie and Morgan) เมื่อได้ขนาดกลุ่มตัวอย่างของครูผู้สอนแล้วใช้วิธีการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) แล้วจับฉลากแบบไม่คืนกลับ(Without Replacement) จำนวน 136 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถาม (Questionnaire) วิเคราะห์โดยหาค่าสถิติ ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าทีและค่าเอฟ
ผลการค้นคว้าอิสระพบว่า
1. การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาในศูนย์เครือข่ายทุ่งยางแดงสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานีเขต 3 ภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก
2. ผลการเปรียบเทียบระดับการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาในศูนย์เครือข่ายทุ่งยางแดงสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 3 จำแนกตามเพศ ระดับการศึกษา และประสบการณ์ในการปฏิบัติงาน มีความคิดเห็นต่อการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ
3. ประมวลข้อเสนอแนะการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาในศูนย์เครือข่ายทุ่งยางแดงสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 3 พบว่า ผู้บริหารควรให้ความสำคัญกับหลักสูตรท้องถิ่น มีการกำหนดแผนงานวิชาการที่ชัดเจนและเป็นระบบ เน้นการจัดการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับรูปแบบการสอนตามความเหมาะสมและบริบท มีการอบรมการพัฒนาหลักสูตรให้ร่วมกับชุมชนและครอบคลุมนักเรียนทั้งปกติและมีความบกพร่อง สนับสนุนครูให้จัดบรรยากาศการเรียนการสอนชั้นเรียนที่ดีให้เอื้อต่อการเรียนรู้ สนับสนุนให้มีการวัดผลประเมินผลด้วยวิธีการที่หลากหลายตามความจริง ให้ครูรับการอบรมการทำวิจัยอย่างต่อเนื่อง ควรมีการพัฒนาให้มีแหล่งเรียนรู้เพิ่มขึ้นอย่างหลากหลาย ดำเนินการนิเทศการศึกษาอย่างต่อเนื่อง ส่งเสริมให้ครูช่วยเหลือนักเรียนอย่างต่อเนื่องและแนะแนวให้ครอบคลุมทุกด้าน ให้ความสำคัญกับระบบประกันคุณภาพ ผู้บริหารควรเชิญชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดรูปแบบการสอนร่วมกับครูผู้สอน ประชาสัมพันธ์งานวิชาการแก่บุคคล ครอบครัว องค์กร หน่วยงาน ผู้บริหารร่วมกับครูจัดทำกรอบระเบียบเกี่ยวกับงานวิชาการ ควรตรวจสอบ พิจารณาหนังสือเรียนทุกประเภทและทุกกลุ่มสาระเพื่อให้เกิดประโยน์แก่ผู้เรียนมากที่สุด สนับสนุนงบประมาณการพัฒนาสื่อเทคโนโลยีอย่างต่อเนื่อง
Abstract:
This research purposes were to 1) study the academic administration level of the school administrators in Thungyangdaeng educational network center under the Pattani Primary Educational Service Area 3 2) compare the academic administration of the school administrators in Thungyangdaeng educational network center under the Pattani Primary Educational Service Area 3 classified by gender, educational level and work performance (3) measure the suggestions for academic administration of the school administrators in Thungyangdaeng educational network center under the Pattani Primary Educational Service Area 3. The population in this study were 210 teachers from 12 schools in Thungyangdaeng educational network center under the Pattani Primary Educational Service Area 3. the sample size was determined using Krejecie and Morgan, once the teacher sample size was obtained using a simple random sampling method and drawing a non-returnable number (Without Replacement). 136 people were gained. The research instrument was questionnaire. The statistics used were frequency, percentage, mean, standard deviation, t-value and F-value test
As the consequences:
1. Overall, the academic administration of the school administrators in Thungyangdaeng educational network center under the Pattani Primary Educational Service Area 3 was at a high level.
2. Comparison results of academic administration levels of school administrators in Thungyangdaeng educational network center under the Pattani Primary Educational Service Area 3, classified by gender, education, and work performance, the provided estimations to the academic administration of the school administrators are different without any significant statistic.
3. Measuring the suggestions for academic administration of educational institution administrators in Thungyangdaeng network center under the Pattani Primary Educational Service Area 3, it was found that administrators should focus on the local curriculum. Clear and systematic academic work plan should be emphasized. The teaching and learning management should be consistent with the appropriate teaching styles ang context. Training is provided to develop curricula with the community and cover both normal and disabled students. Encourage teachers to create a good classroom teaching atmosphere that is conducive to learning. Support for the measurement of evaluation results using a variety of realistic methods. To provide teachers with continuous training in conducting research. Various learning resources should be provided. Teacher should be supervised and encouraged to assist student and provide guidance covering all aspect. Pay attention to the quality assurance system. The administrators should invite the community to participate in arranging the teaching model together with the teachers. Publicize academic work to individuals, families, organizations, agencies, administrators, together with teachers to create a framework for academic work. They should examine and consider all types of textbooks and all subject groups for the most benefit to students. Continuously support the budget for the development of technology media.
มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
Address:
ยะลา
Email:
libraryinfo@yru.ac.th
Name: จรุณี เก้าเอี้ยน.
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษาการค้นคว้าอิสระ
Modified:
2025-10-31
Created:
2565
Issued:
2566-09-15
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
372.1201
tha
Spatial:
ไทย (ภาคใต้)
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: การบริหารการศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.065572 วินาที
นูรไลลา หลังปูเต๊ะ.
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาในศูนย์เครือข่ายทุ่งยางแดง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 3
มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา นูรไลลา หลังปูเต๊ะ. | วิทยานิพนธ์/Thesis |
จรุณี เก้าเอี้ยน.
| Title | Creator | Type and Date Create |
|---|---|---|
| ภาวะผู้นำของผู้บริหารโรงเรียนในอำเภอทุ่งยางแดงสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 3
มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา จรุณี เก้าเอี้ยน. | ซอฟี ราเซะ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาในโรงเรียน ศูนย์เครือข่ายเรืองวิทย์สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 1
มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา จรุณี เก้าเอี้ยน. | อามาล โต๊ะตาหยง. | วิทยานิพนธ์/Thesis |