ผลการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูปร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบ 4 MAT

Learning outcomes of management achievement on sufficiency economy topic in social studies for Prathomsuksa 5 students by programmed instruction with 4 MAT system

Name: ศันสนีย์ พรสุวรรณ

Address: 205 หมู่ 15 ตำบลภูเงิน อำเภอกันทรลักษ์ จังหวัดศรีสะเกษ 33110

keyword: เศรษฐกิจพอเพียง

Classification :.DDC: 330.9593

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลการจัดการเรียนรู้เรื่องปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูปร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบ 4MAT 1) เพื่อศึกษาผลการจัดการเรียนรู้เรื่องปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรมชั้นประถมศึกษาปี 5 โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูปร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบ 4 MAT 2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ เรื่องปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบ 4 MAT กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนบ้านผำ อำเภอโนนนารายณ์ จังหวัดสุรินทร์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์เขต 2 ได้มาโดยการคัดเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) จำนวน 15 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ทักษะกระบวนการคิดวิเคราะห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เรื่อง หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 4 แผน เวลา 8 ชั่วโมง 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เรื่อง หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ชนิด 4 ตัวเลือกจำนวน 20 ข้อ 3) บทเรียนสำเร็จรูปเรื่องปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และ 4) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ทักษะกระบวนการคิดวิเคราะห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เรื่อง หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เป็นแบบประเมินแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับการวิเคราะห์ข้อมูลใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป สถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย (Mean) ร้อยละ (Percentage) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) ผลการวิจัยพบว่า 1. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูปร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบ 4 MAT มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญที่. 05 โดยคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนเท่ากับ 16.53 คิดเป็นร้อยละ 82.67 และคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนเท่ากับ 10.00 คิดเป็นร้อยละ 50.00 2. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูปร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบ 4 MAT กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด (x ̅) = 4.69 The purpose of this research were 1) to compare the learning management on achievement Sufficiency Economy Topic in social studies for Prathomsuksa 5 Students before and after teaching by using the learning Programmed Instruction With 4 MAT System and 2) to examine the satisfaction of students in learning Programmed Instruction with 4 MAT System sufficiency economy in social studies The sample were 15 Prathomsuksa 5 students in the second semester of academic year 2017 at Banphum school in Surin. The sample was derived by purposive Sampling. The research instruments were 1) learning management sufficiency economy in social studies for Prathomsuksa 5 Students by using the learning Programmed Instruction with 4 MAT System 2) Achievement test on Sufficiency Economy topic in social studies Subject for Prathomsuksa 5 Students tests 3) the Sufficiency Economy programmed instruction and 4) the satisfaction of students in learning management on sufficiency economy topic in social studies for Prathomsuksa 5 Students test. The statistics used for data analysis were mean standard deviation and Percentage. The research findings were as follows: 1. The learning management achievement of Prathomsuksa 5 Students sufficiency economy topic in social studies. Mean scores after teaching were higher than before teaching at the statistical significant level of .05. Scores after teaching were 16.53 (82.67%) and scores before teaching. were 10.00 (50%). 2. Satisfaction of Prathomsuksa 5 Students toward Learning Activities of Sufficiency Economy Philosophy, using the courseware in combination with 4 MAT learning management on Religion and culture had the highest satisfaction level at (x ̅) = 4.69.

มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: สุรินทร์

Email: arit@srru.ac.th

Name: ชาตรี เกษโพนทอง

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: พนา จินดาศรี

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2561

Modified: 2564-06-29

Issued: 2564-03-18

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: 330.9593 ศ215ผ.

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: สังคมศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	SRRUThesis2564-30.pdf	27.93 MB	97	2025-11-24 13:49:53

ใช้เวลา

0.054557 วินาที