ความสัมพันธ์ระหว่างประสิทธิภาพการทำงานเป็นทีมกับความพึงพอใจในการทำงานของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจังหวัดปราจีนบุรี

Correlation between teamwork efficiency and teachers job satisfaction Under Prachin Buri Primary Educational Service Area Office

Name: ไพเราะ เชื้อสาย

keyword: ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล

ThaSH: ความพอใจในการทำงาน

Classification :.DDC: 371.1

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบประสิทธิภาพการทำงานเป็นทีมจำแนกตามวุฒิการศึกษา ประสบการณ์การทำงาน และขนาดของโรงเรียน เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความพึงพอใจในการทำงานของครูจำแนกตามวุฒิการศึกษา ประสบการณ์การทำงาน และขนาดของโรงเรียน เพื่อหาความสัมพันธ์ระหว่างประสิทธิภาพการทำงานเป็นทีมกับความพึง พอใจในการทำงานของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจังหวัดปราจีนบุรี กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ครูผู้สอนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจังหวัดปราจีนบุรี กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้ตารางเครจซี่และมอร์แกน ได้กลุ่มตัวอย่างทั้งหมด 327 คน ใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้น เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เป็นแบบสอบถามมาตรส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.98 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าที และหาค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียรสันผลการวิจัยพบว่า (1.ประสิทธิภาพการทำงานเป็นทีมของครูโดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ ด้านการประเมินผลตนเอง รองลงมาคือด้านภาวะผู้นำร่วมและด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือด้านบทบาทและการมอบหมายงานที่ชัดเจน (2.การเปรียบเทียบประสิทธิภาพการทำงานเป็นทีมของครูตามวุฒิการศึกษา พบว่า แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ในขณะที่การเปรียบเทียบประสิทธิภาพการทำงานเป็นทีมตามประสบการณ์การทำงานและขนาดสถานศึกษา พบว่า ไม่มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่สถิติที่ระดับ 0.05 (3.ความพึงพอใจในการทำงานของครูโดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นด้าน พบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือด้านลักษณะงานที่ปฏิบัติ รองลงมาคือด้านผู้ร่วมงาน และด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือด้านค่าจ้าง (4.การเปรียบเทียบความพึงพอใจในการทำงานของครูจำแนกตามวุฒิการศึกษา ประสบการณ์การทำงาน และขนาดของสถานศึกษา พบว่า ไม่มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 (5.ความสัมพันธ์ระหว่างประสิทธิภาพการทำงานเป็นทีมกับความพึงพอใจในการทำงานของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจังหวัดปราจีนบุรีทั้งโดยรวมและรายด้านทุกด้านพบว่า มีความสัมพันธ์ทางบวกอยู่ในระดับสูงอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05

Abstract: The purpose of this research were: to study and compare teamwork efficiency classified by educational qualification, work experience, and school size, to study and compare the job satisfaction of school teachers classified by educational qualification, work experience, and school size, and to analyse the correlation between teamwork efficiency and teachers job satisfaction under Prachin Buri Primary Educational Service Area Office. The sampling was 327 teachers obtained by of Krejcie and Morgan Table. The stratified Random Sampling was used to select the sample. The research instrument was five Likert scale questionnaire with the reliability at 0.98. The statistics used in analyzing data were percentage, mean, standard deviation, t-test, One-way ANOVA, and Pearson’s coefficient of correlation. The rersults were as follows:1.Teamwork efficiency in an overall and each aspects were at the hight level. The highest average value was work evaluation. The second highest was co-leader condition and the lowest was clear work assignment. 2. Teamwork efficiency categorized by educational qualification was significantly different at 0.05. When considering in each aspect, it was found that participation, reciprocal exchange of listening, positive disagreement, concurring opinion, and external relationship were significantly different at 0.05.It was found that teamwork efficiency of schools teachers categorized by work experiences were insignificantly different. When considering in each aspect, the clarity of objectives, concurring opinion, and self-evaluation, were significantly different at 0.05.The Teamwork efficiency of school teachers categorized by school size was insignificantly different. When considering each aspect, it was revealed that informal work condition, positive disagreement, and co- leader codition were significantly different at 0.05.3.Job satisfaction of school teachers in an overall and each aspects were at a high level. The highest average value was job description. The second highest was co-workers and the lowest was wages4.The Job satisfaction of teachers under Prachin Buri Primary Educational Service Area Office categorized by Bachelor Degree and higher than Bachelor Degree were insignificantly different.Job satisfaction of teachers under Prachin Buri Primary Educational Service Area Office categorized by work experience below 10 years, 10-20 years and hither that 20 years were insignificantly different.Job satisfaction of teachers under Prachin Buri Primary Educational Service Area Office categorized by small, medium and large school sizes were insignificantly different.5.Job satisfaction was highly positively related to teamwork efficiency at statistical significance 0.05. The coefficient correlation was 0.84.

มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: ปทุมธานี

Email: arit@vru.ac.th

Name: สุวรรณา โชติสุกานต์.

Role: ประธานที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์.

Name: ศักดา สถาพรวจนา

Role: กรรมการที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์.

Created: 2561

Modified: 2561-11-26

Issued: 2561-11-26

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

BibliograpyCitation : 8590794

CallNumber: วพ 371.1 พ991ค 2557

tha

Spatial: ปราจีนบุรี

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: Master's Degree

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ฯ

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ฯ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	8590794.pdf	1.88 MB	203	2025-11-14 15:31:41

ใช้เวลา

0.039771 วินาที