การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์การสอนวิชาคอมพิวเตอร์เบื้องต้น ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน

Development of Computer Instruction Package on Introduction to Computer Course as Required by Education Fundamental Programme

Name: ประภาพร สดมพฤกษ์

Name: Prapaporn Sadomphruek

keyword: คอมพิวเตอร์ช่วยการสอน

; Computer-assisted instruction

Abstract: This research aimed to construct a computer instruction package on Introduction to Computer course as required by education fundamental programme and to find out efficiency of the package, learning effectiveness, and learners’ satisfaction toward the package. Research tools were 1) the computer instruction package on Introduction to Computer course as required by the education fundamental programme, 2) an achievement tests, and 3) questionnaire of the learners’ satisfaction. The research sampling group of 30 students studying in Mathayom Suksa I were from Dompraditwittaya School, Namyun District, Ubonratchathanee Province. Research results revealed that the efficiency of computer instruction package was at 93.00 / 90.22, it was higher than criteria set (80/80). An analysis of pretest and posttest scores for the learners’ effectiveness revealed that the efficiency after the process (Epost = 90.22) was higher than the efficiency before the process (Epre = 23.11). Therefore, the computer instruction package on Introduction to Computer course as required by the education fundamental programme was able to increase the learning effectiveness 67.11 % (it was higher than the criteria set of 60 %). A mean of sample group’s satisfaction was rather at a high level ( X = 4.15). As a result, the computer instruction package could be good enough to be used in Introduction to Computer course as required by the education fundamental programme.

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์การสอนวิชา คอมพิวเตอร์เบื้องต้นตาม หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน หาประสิทธิภาพของบทเรียน ประสิทธิผลทางการเรียนรู้ และ ความพึงพอใจของผู้เรียน ที่มีต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์การสอนวิชา คอมพิวเตอร์เบื้องต้น ตาม หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน เครื่องมือที่ใช้ประกอบด้วย 1) บทเรียนคอมพิวเตอร์การสอน 2) แบบทดสอบหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และ 3) แบบสอบถามความพึงพอใจของผู้เรียน โดยใช้ กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนระดับมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 1 โรงเรียนโดมประดิษฐ์วิทยา อำเภอน้ำยืน จังหวัดอุบลราชธานี จำนวน 30 คน ผลการวิจัย พบว่า บทเรียนคอมพิวเตอร์การสอนที่สร้างขึ้น มี ประสิทธิภาพ 93.00/90.22 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 เมื่อนำคะแนนสอบก่อนเรียนและหลังเรียน มาวิเคราะห์เพื่อหาประสิทธิผล พบว่า ประสิทธิภาพหลังกระบวนการ (Epost = 90.22) สูงกว่า ประสิทธิภาพก่อนกระบวนการ (Epre = 23.11) ดังนั้นบทเรียนคอมพิวเตอร์การสอนที่สร้างขึ้นนี้ทำให้ ผู้เรียนมีประสิทธิผลทางการเรียน 67.11 % (สูงกว่าเกณฑ์ 60% ที่ตั้งไว้) และความพึงพอใจของ กลุ่มตัวอย่างที่มีต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์การสอน มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.15 จัดอยู่ในระดับค่อนข้างดี สรุปได้ว่าบทเรียนคอมพิวเตอร์การสอนที่สร้างขึ้นสามารถที่จะนำไปใช้ในการเรียนการสอน วิชา คอมพิวเตอร์เบื้องต้น ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานได้

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี. สำนักหอสมุด

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: info.lib@mail.kmutt.ac.th

Name: กัลยาณี จิตต์การุณย์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: ญาณภัทร สีหะมงคล

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2548

Modified: 2551-02-12

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: CIT702

tha

DegreeName: ครุศาสตร์อุตสาหกรรมมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ

Grantor: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี

©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	CIT702.pdf	1.5 MB	741	2026-05-26 18:16:01
2	CIT702ab.pdf	61.23 KB	366	2026-05-26 18:16:01
3	CIT702aben.txt	1.94 KB	355	2026-05-26 18:16:01
4	CIT702abth.txt	1.56 KB	188	2026-05-26 18:16:01

ใช้เวลา

0.053579 วินาที