คุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษามืออาชีพสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา

Characteristics of the professional school administrators under the Primary Educational Service Area Office

Name: เพียงหทัย แก้วดวงงาม

keyword: ความสัมพันธ์ระหว่างหัวหน้ากับลูกน้อง

ThaSH: ผู้บริหารสถานศึกษา -- การประเมินศักยภาพ

Classification :.DDC: 371.201

Abstract: การวิจัยเรื่องนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาคุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษามืออาชีพ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา และเพื่อเปรียบเทียบคุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษามืออาชีพ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา จำแนกตามวุฒิการศึกษา ประสบการณ์การทำงาน และขนาดสถานศึกษา กลุ่มตัวอย่างการวิจัย ได้แก่ ครูผู้สอนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ปีการศึกษา 2558 จำนวน 400 คน โดยการคำนวณจากสูตรของยามาเน่ ที่ระดับความคลาดเคลื่อน 0.05 สุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้นตามสัดส่วนและการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือ ได้แก่ แบบสอบถามชนิดมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าดัชนีความสอดคล้องอยู่ระหว่าง 0.60-1.00 และมีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.94 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัย พบว่า1. คุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษามืออาชีพ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด ได้แก่ ด้านบุคลิกภาพ ( = 4.48, S.D. = 0.47) รองลงมา ได้แก่ ด้านความรู้ความสามารถในการบริหาร ( = 4.34, S.D. = 0.45) และด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด ได้แก่ ด้านคุณธรรม จริยธรรม ( = 4.25, S.D. = 0.40) 2. เปรียบเทียบคุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษามืออาชีพ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา 1) เปรียบเทียบคุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษามืออาชีพ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา จำแนกตามวุฒิการศึกษา พบว่า ภาพรวมไม่แตกต่างกัน ยกเว้น ด้านความรู้ความสามารถในการบริหาร แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 2) เปรียบเทียบคุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษามืออาชีพ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา จำแนกตามประสบการณ์การทำงาน พบว่า ภาพรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ไม่แตกต่างกันทุกด้าน และ 3) เปรียบเทียบคุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษามืออาชีพ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา จำแนกตามขนาดสถานศึกษา พบว่า ภาพรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ยกเว้น ด้านบุคลิกภาพ และด้านมนุษยสัมพันธ์ ไม่แตกต่างกัน นธ์.

Abstract: The objectives of this research were to study the characteristics of the professional school administrators under the Primary Educational Service Area Office and to compare these characteristics as classified by education level, work experience and school size. The sample for this research consisted of 400 teachers working in basic education schools under the Primary Educational Service Area Office in the academic year 2015. The sample size was obtained using Yamane’s formula at the error level of 0.05. The sample was selected by proportional stratified random sampling and simple random sampling. The research instrument used in this research was a 5-level rating scale questionnaire with an IOC between 0.60 to 1.00 at the reliability of 0.94. The statistics used to analyze the data were percentage, mean, standard deviation and t-test. The research findings showed that: 1. The characteristics of the professional school administrators under the Primary Educational Service Area Office were, overall, at a high level. Considering each aspect individually revealed that the highest means were the personality ( = 4.48, S.D. = 0.47), followed by knowledge and ability of the administration ( = 4.34, S.D. = 0.45) and the lowest means were morality and ethics ( = 4.25, S.D. = 0.40). 2. The comparison of the characteristics of the professional school administrators under the Primary Educational Service Area Office classified by education level, showed that overall 1) there was no difference except for the aspect of knowledge and ability of the administration, at the statistical significance level of 0.05, 2) the comparison of the characteristics of the professional school administrators under the Primary Educational Service Area Office, classified by work experience produced differences overall but not for individual aspects at the statistical significance level of 0.05, and 3) the comparison of the characteristics of the professional school administrators under the Primary Educational Service Area Office, classified by school size, showed that, overall, there were differences at the statistical significance level of 0.05. The aspects of personality and human relations did

มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: ปทุมธานี

Email: arit@vru.ac.th

Name: ศักดา สถาพรวจนา.

Role: ประธานที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์.

Created: 2561

Modified: 2561-04-04

Issued: 2561-04-04

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

BibliograpyCitation : 8597144

CallNumber: วพ 371.201 พ945ค 2559

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ฯ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	8597144.pdf	993.99 KB	197	2025-09-25 22:28:58

ใช้เวลา

0.015732 วินาที