การบริหารจัดการสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา จังหวัดปทุมธานี เขต 2

School administration according to the philosophy of sufficiency economy under Pathum Thani Primary Educational Service Area Office 2

Name: คำตัน จันทะวงษา

keyword: กิจกรรมการเรียนการสอน

ThaSH: โรงเรียน -- การบริหารและการจัดการ

Classification :.DDC: 371.2

Abstract: การศึกษาวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาการบริหารจัดการสถานศึกษา ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจังหวัดปทุมธานี เขต 2 และ 2) เพื่อเปรียบเทียบการบริหารจัดการสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจังหวัดปทุมธานี เขต 2 จำแนกตามขนาดสถานศึกษา และประสบการณ์การทำงาน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ ครูและผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจังหวัดปทุมธานี เขต 2 จำนวน 234 คน โดยการสุ่ม แบบแบ่งชั้น ตามขนาดของสถานศึกษา เครื่องมือคือ แบบสอบถาม มีค่าดัชนีความสอดคล้องอยู่ระหว่าง 0.80-1.00 และมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.98 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ คือ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที แบบเป็นอิสระต่อกัน ผลการวิจัย พบว่า 1. ผลการเปรียบเทียบการบริหารจัดการสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถม ศึกษาจังหวัดปทุมธานี เขต 2 พบว่า ภาพรวม อยู่ในระดับมาก ( = 3.92, S.D. = 0.69) เรียงลำดับจากค่าเฉลี่ยสูงสุดไปต่ำสุด ดังนี้ ด้านการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน อยู่ในระดับมาก ( = 4.04, S.D. = 0.60) ด้านพัฒนาบุคลากรของสถานศึกษา อยู่ในระดับมาก ( = 4.00, S.D. = 0.66) ด้านผลลัพธ์ภาพความสำเร็จ อยู่ในระดับมาก ( = 3.92, S.D. = 0.67) ด้านการบริหารจัดการสถานศึกษา อยู่ในระดับมาก ( = 3.90, S.D. = 0.72) และ ด้านหลักสูตรและการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ อยู่ในระดับมาก ( = 3.78, S.D. = 0.74) ตามลำดับ 2. การเปรียบเทียบการบริหารจัดการสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจังหวัดปทุมธานี เขต 2 คือ 1) การบริหารจัดการสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 2 จำแนกตามขนาดสถานศึกษา ภาพรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 โดยสถานศึกษาขนาดกลางมีระดับบริหารจัดการสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมากกว่าสถานศึกษาขนาดเล็กและขนาดใหญ่ และ 2) การเปรียบเทียบการบริหารจัดการสถานศึกษา ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 2 จำแนกตามประสบการณ์การทำงาน พบว่า ภาพรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 โดยผู้ที่มีประสบการณ์การทำงาน ไม่เกิน 10 ปี มีการบริหารจัดการสถานศึกษา ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สูงกว่าผู้ที่มีประสบการณ์ การทำงาน ตั้งแต่ 10 ปีขึ้นไป

Abstract: The purpose of this research was to 1) study the school administration according to the philosophy of sufficiency economy under Pathum Thani Primary Educational Service Area Office 2, and 2) compare the school administration, according to the philosophy of sufficiency economy under Pathum Thani Primary Educational Service Area Office 2, as classified by school size and staff work experience. The research sample consisted of 234 teachers and school administrators obtained by stratified random sampling. The instrument was a questionnaire with an IOC between 0.80 to 1.00 and a reliability of 0.98. The statistics used for data analysis were percentage, mean, standard deviation, t-test and f-test. The results of the study were as follows: 1. Overall, school administration according to the philosophy of sufficiency economy under Pathum Thani Primary Educational Service Area Office 2 was at a high level ( = 3.92, S.D. = 0.69). Sorted in descending order from the highest to the lowest, the results showed that activities for developing the students was at a high level ( = 4.04, S.D. = 0.60), as were personnel development ( = 4.00, S.D. = 0.66), results of reproductive success ( = 3.92, S.D. = 0.67), school administration ( = 3.90, S.D. = 0.72) and curriculum and learning activities ( = 3.78, S.D. = 0.74). 2. The comparisons of the school administration according to the sufficiency economy philosophy under Pathum Thani Primary Educational Service Area Office 2 showed that: 1) the school administration as classified by school size, did not produce any differences at the 0.05 level of significance for overall results as well as for individual aspects. The school administration, according to the sufficiency economy philosophy, of medium schools was higher that of than small schools and large schools, 2) the school administration according to the sufficiency economy philosophy under Pathum Thani Primary Educational Service Area Office 2 as classified by work experience also did not, overall and for each aspect, produce any differences at the 0.05 level of significance. The school administration of the administrators with less than 10 years of work experience was more in accordance with sufficiency economy principles than that of those with more than 10 years of experience.

มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: ปทุมธานี

Email: arit@vru.ac.th

Name: ศักดา สถาพรวจนา.

Role: ประธานที่ปรึกษาการค้นคว้าอิสระ.

Created: 2561

Modified: 2561-02-15

Issued: 2561-02-15

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: วพ 371.2 ค355ก 2559

tha

Spatial: ปทุมธานี

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ฯ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	8597784.pdf	1.96 MB	269	2025-08-27 21:20:26

ใช้เวลา

0.018093 วินาที