แนวทางการพัฒนาความเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1

The Development Of Learning Organization In Basic Education Schools Under Kanchanaburi Primary Educational Area Office 1

Name: วจี สมทบ

keyword: องค์กรแห่งการเรียนรู้

ThaSH: การพัฒนา -- องค์กรแห่งการเรียนรู้

Classification :.DDC: 658.406

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับความเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ในสถานศึกษา และศึกษาแนวทางการพัฒนาความเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 กลุ่มตัวอย่างที่ตอบแบบสอบถาม คือ ผู้บริหารและครูผู้สอน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 319 คน ซึ่งได้จากการสุ่มตัวอย่างแบบง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.90 และผู้ที่ให้ข้อมูลในการสนทนากลุ่มใช้การเลือกแบบเจาะจง จำนวน 8 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลในการวิจัยมี 2 ประเภท คือ แบบสอบถาม และแบบสนทนากลุ่มแบบมีโครงสร้าง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน วิเคราะห์ข้อมูลโดยโปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติ ผลการวิจัยพบว่า 1. ความเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 ในภาพรวม มีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า มีการปฏิบัติอยู่ในระดับมากทุกด้าน เรียงตามค่าเฉลี่ย คือ ด้านความรู้ ด้านบุคคล ด้านองค์การ ด้านการเรียนรู้ และด้านเทคโนโลยี 2. แนวทางในการพัฒนาความเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 ในแต่ละด้านปรากฏผลดังนี้ 2.1 ด้านความรู้ โรงเรียนมีการพัฒนากลยุทธ์และกลไกในการแบ่งปันความรู้ทั่วทั้งองค์การอย่างต่อเนื่องและใช้วิธีการสอนแบบใหม่ ๆ 2.2 ด้านองค์การ ผู้บริหารควรสร้างความเข้าใจให้กับครู ให้เล็งเห็นถึงความสำคัญของการพัฒนาตนเอง พัฒนาองค์กร สู่การพัฒนาผู้เรียน 2.3 ด้านบุคคล ผู้บริหารควรเป็นแบบอย่างที่ดีในการเรียนรู้ส่งเสริมการเรียนรู้ ให้คำแนะนำช่วยเหลือ และให้กำลังใจ 2.4 ด้านการเรียนรู้ ผู้บริหารควรมีการพัฒนาเพื่อให้ใช้กระบวนการจัดการความรู้ให้เกิดขึ้นในโรงเรียน โดยแบ่งกลุ่มย่อย ตามสายงาน และกลุ่มสาระการเรียนรู้ แล้วให้แต่ละกลุ่มย่อยดำเนินงานโดยใช้เรื่องเล่าแลกเปลี่ยนประสบการณ์ในการทำงานเพื่อนำความรู้จากภายในตัวบุคคลออกสู่ภายนอก มีการบันทึก แล้วนำมาประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงาน 2.5 ด้านเทคโนโลยี โรงเรียนมีการสร้างเว็บไซต์และกระตุ้นให้ครูพัฒนาผลงานการออกเผยแพร่ผ่านทางเว็บไซต์ เช่น การใช้เทคโนโลยีในการปฏิบัติงานการพัฒนาหลักสูตรและการเรียนการสอน การพัฒนางานวิจัยในชั้นเรียน การใช้เทคโนโลยีในการเพิ่มพูนองค์ความรู้ การค้นหาข้อมูลความรู้ต่าง ๆ การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต

มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: กาญจนบุรี

Email: tdc@kru.ac.th

Name: อาจารย์สาโรจน์ เผ่าวงศากุล

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: รองศาสตราจารย์ ดร.จุมพจน์ วนิชกุล

Role: อาจารย์ที่่ปรึกษาร่วม

Created: 2558

Modified: 2560-09-26

Issued: 2560-09-26

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: 658.406

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	wajee Somtob.pdf	1.98 MB	142	2025-01-29 16:01:46

ใช้เวลา

0.03589 วินาที