การพัฒนาระบบบริหารคุณภาพการวัดและประเมินผลการศึกษาแบบทุกคนมีส่วนร่วมของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

The development of total quality administration system of educational measurement and evaluation of colleges under the office of vocational education commission.

Name: พิชัย วาจนสุนทร

ThaSH: การฝึกอบรม -- หลักสูตร

ThaSH: การบริหารคุณภาพโดยรวมทางการศึกษา

ThaSH: โรงเรียนอาชีวศึกษา -- การบริหาร

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาระบบบริหารคุณภาพการวัดและประเมินผลการศึกษาแบบทุกคนมีส่วนร่วมของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา 2) เพื่อประเมินระบบบริหารคุณภาพการวัดและประเมินผลการศึกษาแบบทุกคนมีส่วนร่วมของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา 3) เพื่อพัฒนาและประเมินหลักสูตรฝึกอบรมการพัฒนาระบบบริหารคุณภาพการวัดและประเมินผลการศึกษาแบบทุกคนมีส่วนร่วมของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กลุ่มเป้าหมายในการฝึกอบรมและติดตามประเมินผล ได้แก่ รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ หัวหน้างานวัดผลและประเมินผล และครูผู้สอน ในสถานศึกษาสังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดอุดรธานี ได้แก่ วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีอุดรธานี วิทยาลัยเทคนิคอุดรธานี วิทยาลัยการอาชีพบ้านผือ วิทยาลัยบริหารธุรกิจและการท่องเที่ยวอุดรธานี วิทยาลัยสารพัดช่างอุดรธานี จำนวน 15 คน การประเมินหลักสูตรฝึกอบรมใช้รูปแบบการประเมินของ เคิร์กแพทริค สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ t-test ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1. ระบบบริหารคุณภาพการวัดและประเมินผลการศึกษาแบบทุกคนมีส่วนร่วมของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา มีองค์ประกอบของระบบ ประกอบด้วย 5 องค์ประกอบหลัก ดังนี้ 1) ปัจจัยนำเข้า 2) กระบวนการ 3) กลไกควบคุม 4) ผลผลิต 5) ข้อมูลป้อนกลับ ผลการประเมินเพื่อยืนยันความเหมาะสมของระบบพบว่าองค์ประกอบหลักของระบบมีความเหมาะสมในระดับมากที่สุด 2. การประเมินระบบบริหารคุณภาพการวัดและประเมินผลการศึกษาแบบทุกคนมีส่วนร่วมของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา โดยการนำระบบไปทดลองใช้ประเมินระบบโดยผู้ใช้ระบบ พบว่าองค์ประกอบหลัก และองค์ประกอบย่อย มีความเหมาะสมเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก และประสิทธิภาพของระบบ ด้านการใช้ประโยชน์ ความเป็นไปได้ ความเหมาะสม และความถูกต้อง อยู่ในระดับมากทุกด้าน 3. การประเมินอภิมานตามกระบวนการกลไกควบคุมผลการประเมินเชิงสรุปรวม พบว่าด้านการใช้ประโยชน์ ความเป็นไปได้ และความถูกต้อง อยู่ในระดับมาก ส่วนด้านความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด 4. หลักสูตรฝึกอบรมการบริหารคุณภาพการวัดและประเมินผลการศึกษาแบบทุกคนมีส่วนร่วมของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา มี 6 บทเรียน ดังนี้ ระบบบริหารคุณภาพ การวัดและประเมินผลการศึกษาแบบทุกคนมีส่วนร่วมปัจจัยนำเข้าของระบบ กระบวนการของระบบ กลไกควบคุมของระบบ ผลผลิตของระบบ ข้อมูลป้อนกลับของระบบผลการประเมินหลักสูตรฝึกอบรม พบว่า การประเมินปฏิกิริยาตอบสนอง มีผลการประเมินอยู่ในระดับมาก การประเมินการเรียนรู้มีผลการเรียนรู้สูงขึ้น การประเมินพฤติกรรมที่เปลี่ยนแปลงไปหลังการฝึกอบรม ผลการประเมินอยู่ในระดับมาก และการประเมินผลลัพธ์ที่เกิดต่อองค์กร มีผลการประเมินอยู่ในระดับปานกลาง

Abstract: The purposes of this study were 1) to develop a system for measurement and evaluation of education using personnel participation for the colleges under the Office of Vocational Education Commission 2) to assess the measurement and evaluation of the quality administrative system using personnel participation of the schools under the Office of Vocational Education Commission 3) to develop and to evaluate the training courses for developing the measurement and evaluation of the quality management system incorporating personnel participation of the educational institutions under the Office of Vocational Education Commission. The participants in this study were the vice director of academic department, head of assessment division, and teaching staff or instructors under supervision of Udonthani Vocational Colleges including Udonthani College of Agriculture and Technology, Udonthani Technical College, Banphue Industrial and Community Education College, Udonthani College of Business of Administration and Tourism Management, and Udonthani Polytechnical College. Fifteen assessments of the training courses were carried out using Kirkpatrick's Four-Level Training Evaluation Model. The statistics used for data analysis included percentages, mean, standard deviation, and t-test. The results were as follows: 1. The measurement and evaluation of the quality management system using personnel participation of the schools under the Office of Vocational Education Commission consisted of 5 fundamental factors: 1) Input 2) Process 3) Control 4) Production 5) Feedback. The results of the evaluation for the appropriate system revealed that fundamental factors were highly suitable. 2. The assessment of the measurement and evaluation of the quality management system using personnel participation of the schools under the Office of Vocational Education Commission by employing an evaluation trial indicated that the test subjects realized that fundamental factors and additional factors were highly suitable in every category, and the effectiveness of the system in terms of the applications, possibilities, appropriateness, and accuracy was in a very high level. 3. The Meta evaluation using a control process indicated this evaluating system was in a high level in terms of applications, possibilities, and accuracy. Also, the appropriateness of this evaluating system was in the highest level. 4. The training curriculum of the measurement and evaluation of the quality management system using personnel participation of the schools under the Office of Vocational Education Commission consists of 6 lessons which include 1) the evaluation of the measurement and evaluation of the quality management system as the input 2) the evaluation process 3) the monitoring of the evaluation process 4) outcomes of the evaluation process 5) Feedback of the evaluation process, and 6) the assessment of the evaluation process. It found that the reaction evaluation was in a very high level. The learning evaluation indicated that the learning outcomes were in a higher level. The behavior evaluation was in a very high level. Finally, the assessment of institutional outcomes was in a medium level.

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. สำนักหอสมุดกลาง

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@kmutnb.ac.th

Name: ชัยวิชิต เชียรชนะ

Role: ที่ปรึกษาดุษฎีนิพนธ์

Email : chaiwichitc@kmutnb.ac.th

Name: คณิต เฉลยจรรยา

Role: ที่ปรึกษาดุษฎีนิพนธ์

Email : kcy@kmutnb.ac.th

Created: 2558

Modified: 2561-02-28

Issued: 2560-09-26

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: บริหารอาชีวะและเทคนิคศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	B16058811.pdf	5.74 MB	133	2025-12-03 14:56:14

ใช้เวลา

0.043042 วินาที