การพัฒนาหลักสูตรละครชาตรีในกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ สาระนาฏศิลป์ ระดับช่วงชั้นที่ 2 สำหรับโรงเรียนเทศบาล 2 วัดเสนหา (สมัครพลผดุง) จังหวัดนครปฐม

THE DEVELOPMENT OF LAKHON CHATRI CURRICULUM IN THE SUBJECT GROUP OF ART FOR THE SECOND LEVEL STUDENTS OF TESABAN 2 WAT SANEHA SCHOOL (SAMAKPOLPADUNG), NAKHON PATHOM PROVINCE

Name: อนงค์นาฏ ปทุม

keyword: ละครชาตรี

ThaSH: ศิลปะ การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)

Classification :.DDC: การศึกษาชั้นประถม แผนการสอน

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาหลักสูตรละครชาตรีในกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะสาระนาฏศิลป์ระดับช่วงชั้นที่ 2 สำหรับโรงเรียนเทศบาล 2 วัดเสนหา (สมัครพลผดุง) จังหวัดนครปฐม กระบวนการพัฒนาหลักสูตรมี 5 ขั้นตอน ได้แก่ ขั้นที่ 1 การสำรวจและศึกษาข้อมูลพื้นฐาน ขั้นที่ 2 การสร้างหลักสูตร ขั้นที่ 3 การประเมินหลักสูตร ขั้นที่ 4 การปรับปรุงหลักสูตร และขั้นที่ 5 การทดลองใช้หลักสูตร ในการดำเนินการทดลองใช้หลักสูตรที่พัฒนาขึ้นนั้น ผู้วิจัยได้จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้หลักสูตรละครชาตรี ใช้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเทศบาล 2 วัดเสนหา (สมัครพลผดุง) จังหวัดนครปฐม จำนวน 40 คน เป็นเวลา 10 ชั่วโมง ในการวิจัยนี้ได้จัดทำเครื่องมือจำนวน 7 ชุด ได้แก่ 1) แบบสัมภาษณ์ภูมิปัญญาท้องถิ่นด้านละครชาตรี2) แบบสัมภาษณ์ผู้บริหารโรงเรียนและครูผู้สอนสาระการเรียนรู้ศิลปะ 3) แบบสอบถามนักเรียนและผู้ปกครอง 4) เครื่องมือประเมินโครงร่างหลักสูตร โดยผู้เชี่ยวชาญ 5) แบบประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน 6) แบบประเมินพฤติกรรมทางการเรียนของนักเรียน และ 7) แบบวัดเจตคติของนักเรียนที่มีต่อการเรียนละครชาตรี การวิเคราะห์ข้อมูลในการวิจัยใช้ค่าร้อยละ (%)ค่าเฉลี่ย ( ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) การทดสอบค่าที (t – test) และการวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis)ผลการวิจัย1.ได้เอกสารหลักสูตรละครชาตรีในกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะสาระนาฏศิลป์ ระดับช่วงชั้นที่ 2 (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6) ซึ่งประกอบด้วยองค์ประกอบที่สำคัญของหลักสูตรได้แก่ หลักการของหลักสูตร ความเป็นมาของหลักสูตร จุดหมายของหลักสูตร ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังรายปี สาระการเรียนรู้รายปี คำอธิบายรายวิชา หน่วยการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ แนวการจัดการเรียนการสอน สื่อการเรียนการสอน การวัดผลประเมินผล แผนการจัดการเรียนรู้หลักสูตรละครชาตรีชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และแนวการจัดการเรียนการสอนหลักสูตรละครชาตรีชั้นประถมศึกษาปีที่ 5- 6 2. ผลการประเมินเอกสารหลักสูตรจากผู้เชี่ยวชาญจำนวน 5 คน พบว่าหลักสูตรมีความเหมาะสมมากในทุกรายการประเมิน โดยมีค่าเฉลี่ย 4.36 3. ผลการทดลองใช้หลักสูตร พบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 นักเรียนมีทักษะการรำอยู่ในเกณฑ์พอใช้นักเรียนมีความสนใจมีความกระตือรือร้นในการเรียนการฝึกปฏิบัติ นอกจากนี้พบว่านักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนละครชาตรี

มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: นครปฐม

Email: library@npru.ac.th

Name: สมจิต จันทร์ฉาย

Name: โสภา กิมวังตะโก

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2005

Modified: 2560-09-05

Issued: 2559-09-07

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: หลักสูตรและการสอน

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	อนงค์นาฏ-ปทุม.pdf	7.18 MB	14	2021-07-06 11:02:55

ใช้เวลา

0.03652 วินาที