การพัฒนาแผนการจัดประสบการณ์แบบบูรณาการโดยใช้ภาษาท่าเพื่อเสริมสร้างทักษะทางภาษาของนักเรียนระดับปฐมวัยโรงเรียนวัดหนามพุงดอ

The development an integrated experiences plan by using body language for language skills strengthening development of childhood student, Wat Nam Phoong Dor School

Name: นฤมล คงกลัด

Address: ปทุมธานี

Organization : มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี. คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม. สาขาวิชาเทคโนโลยีการวิจัยและพัฒนาหลักสูตร

ThaSH: การสอนแบบบูรณาการ

Classification :.LCCS: LB 1025.3

ThaSH: ภาษาท่า

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาแผนการจัดประสบการณ์แบบบูรณาการโดยใช้ภาษาท่าเพื่อเสริมสร้างทักษะทางภาษาของนักเรียนระดับปฐมวัย ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75 และ 2) ศึกษาผลการใช้แผนการจัดประสบการณ์แบบบูรณาการโดยใช้ภาษาท่าเพื่อเสริมสร้างทักษะทางภาษาของนักเรียนระดับปฐมวัย กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนระดับปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 22 คน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนวัดหนามพุงดอ อำเภอเมือง จังหวัดราชบุรี เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย แผนการจัดประสบการณ์แบบบูรณาการโดยใช้ภาษาท่า และแบบทดสอบทักษะทางภาษา สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การหาประสิทธิภาพของการจัดประสบการณ์ E1/E2 และการหาค่าดัชนีประสิทธิผล ผลการวิจัยพบว่า 1) แผนการจัดประสบการณ์แบบบูรณาการโดยใช้ภาษาท่าเพื่อเสริมสร้างทักษะทางภาษาของนักเรียนระดับปฐมวัย มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 88.49/83.93 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 75/75 ที่ตั้งไว้ และ 2) ดัชนีประสิทธิผลของการเรียนรู้โดยใช้แผนการจัดประสบการณ์แบบบูรณาการโดยใช้ภาษาท่าเพื่อเสริมสร้างทักษะทางภาษาของนักเรียนระดับปฐมวัย มีค่าเท่ากับ 0.6030 แสดงว่านักเรียนระดับปฐมวัยมีความก้าวหน้าทางการเรียน คิดเป็นร้อยละ 60.30

Abstract: The objectives of this research were to 1) develop integrated lesson plan by using body language to enhance language skills for year 2 kindergarten students to meet the 75/75 standard achievement, and 2) study the result of integrated lesson plan by using body language to enhance language skills for year 2 kindergarten students. The population in this experiment were 22 of year 2 kindergarten students of Wat Nam Phoong Dor School, Ratchaburi Province, academic year 2/2557. Research instruments were integrated lesson plans and language skills achievement tests. Percent and Effectiveness Index: E.I. were used for data analysis. The research results showed that 1) the integrated lesson plans by using body language to enhance language skills had the effectiveness index at 88.49/83.93 which was higher than the set index at 75/75, and 2) the achievement index of the developed lesson plans was at 0.6030. This showed that the students had the achievement at 60.30%.

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: ปทุมธานี

Email: elibrary@mail.rmutt.ac.th

Name: สุทธิพร บุญส่ง

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Modified: 2558-10-27

Issued: 2558-10-27

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: วพ LB 1025.3น276ก

tha

Spatial: ไทย (ภาคตะวันตก)

Spatial: ราชบุรี

DegreeName: ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Grantor: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี

Descipline: เทคโนโลยีการวิจัยและพัฒนาหลักสูตร

©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	RMUTT-146493.pdf	3.43 MB	377	2025-07-14 10:15:53

ใช้เวลา

0.022176 วินาที