การจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคการอ่านแบบ SQ3R เพื่อพัฒนาความเข้าใจในการอ่านและศึกษาพฤติกรรมการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดตะปอนน้อย จังหวัดจันทบุรี

Learning management by using SQ3R reading technique to develope reading comprehension and study english reading behavior of Prathomsuksa VI Students of Wattaponnoi School in Changwat Chanthaburi

Name: วันเพ็ญ วัฒฐานะ

ThaSH: ภาษาอังกฤษ - - การอ่าน - - การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)

ThaSH: การอ่านขั้นประถมศึกษา

ThaSH: การสอนแบบ SQ3R.

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปี ที่ 6 โรงเรียนวัดตะปอนน้อย จังหวัดจันทบุรีด้วยการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคการอ่านแบบ SQ3R พร้อมทั้งศึกษาพฤติกรรมการอ่านภาษาอังกฤษระหว่างเรียนด้วยการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคการอ่านแบบ SQ3R กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดตะปอนน้อย อำเภอขลุง จังหวัดจันทบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556 จำนวน 20 คน ที่ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) ระยะเวลาในการทดลองทั้งหมด 15 ชั่วโมง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษโดยใช้เทคนิคการอ่านแบบ SQ3R จำนวน 7 แผน แบบสังเกตพฤติกรรมการอ่านภาษาอังกฤษด้วยวิธีการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคการอ่านแบบ SQ3R และแบบทดสอบวัดด้านความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษด้วยวิธีการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคการอ่านแบบ SQ3R ของชั้นประถมศึกษาปี ที่ 6 ใช้แบบแผนการวิจัยแบบ One-group pretest-posttest design สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและ การทดสอบค่าที (t-test) ผลการวิจัยปรากฏว่า 1. ความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดตะปอนน้อย จังหวัดจันทบุรี ด้วยการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคการอ่านแบบ SQ3R หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 2. พฤติกรรมการอ่านภาษาอังกฤษระหว่างเรียนด้วยการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคการอ่านแบบ SQ3R ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดตะปอนน้อย จังหวัดจันทบุรี อยู่ใน ระดับดีเยี่ยม

Abstract: The purposes of this research were to compare English reading comprehension before and after learning by learning management,using SQ3R reading technique of Pratomsuksa VI students of Wadtaponnoi School, Changwat Chanthaburi and to study English Reading Behavior by using SQ3R reading technique while the students are learning. The sample consisted of 20 students in Pratomsuksa VI in the second semester academic year 2013 of Wadtaponnoi School, Amphoe Khlung, Changwat Chanthaburi, under the Office of Chanthaburi Primary Educational Service Area Office 2 by using Purposive Sampling. The experiment was set up for 15 hours. The research instruments were 7 lesson plans of using SQ3R reading technique, English reading comprehension test and behavior observation forms. The design of this research was one group pretest-posttest design. The statistics used were percentage, mean, standard deviation and t-test. The results of the study were as follows: 1. The English reading comprehension of Pratomsuksa VI students of Wadtaponnoi School in Changwat Chanthaburi, posttest score of learning management by using SQ3R reading technique, was significantly higher than pretest score at the .01 level. 2. The English reading behavior during the studying by using SQ3R reading technique of Pratomsuksa VI students of Wadtaponnoi School in Changwat Chanthaburi were at excellent level.

มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด

Address: ชลบุรี

Email: buulibrary@buu.ac.th

Name: วิชิต สุรัตน์เรืองชัย

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาหลัก

Name: มณเทียร ชมดอกไม้

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาร่วม

Created: 2557

Modified: 2564-11-15

Issued: 2558-10-12

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: 372.47 ว435ก

tha

Spatial: ไทย (ภาคตะวันออก)

Spatial: จันทบุรี

DegreeName: การศึกษามหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: หลักสูตรและการสอน

Grantor: มหาวิทยาลัยบูรพา

©copyrights มหาวิทยาลัยบูรพา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	54920984.pdf	3.12 MB	59	2025-08-18 20:25:09

ใช้เวลา

0.041362 วินาที