แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
ศุภชัย อุดรกิจ. ศึกษาความต้องการพัฒนาตนเองของข้าราชการครูในสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 28. ปริญญาโท(การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. : มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี, 2557.
ศึกษาความต้องการพัฒนาตนเองของข้าราชการครูในสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 28
Study of the Needs for Self Development of the Teachers under The Office of Secondary Educational Service Area 28
Name: ศุภชัย อุดรกิจ
keyword:
การพัฒนาตนเอง
ThaSH:
ครู
Classification :.DDC: 371.1 ศ684ศ
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาความต้องการพัฒนาตนเองของข้าราชการครู 2) เพื่อเปรียบเทียบความต้องการพัฒนาตนเองของข้าราชการครู โดยรวมและรายด้านจาแนกตาม เพศ วุฒิการศึกษา อายุและอายุราชการ และ 3) เพื่อศึกษาแนวทางการพัฒนาตนเองของข้าราชการครูในสังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 28 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ ข้าราชการครู ที่ปฏิบัติงานในสังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 28 ซึ่งกาหนดขนาดของกลุ่มตัวอย่างจากตารางสาเร็จรูปของ Krejcie and Morgan โดยวิธีการสุ่มแบบหลายขั้นตอน ได้กลุ่มตัวอย่างรวมทั้งสิ้น 285 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีความเชื่อมั่นเท่ากับ .97 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่า t และ การทดสอบค่า F
ผลการวิจัยพบว่า
1. ข้าราชการครูมีความคิดเห็นต่อความต้องการพัฒนาตนเองของข้าราชการครู ในสังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 28 โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก
2. ผลการเปรียบเทียบความต้องการพัฒนาตนเองของข้าราชการครูในสังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 28
จ
2.1. ข้าราชการครูที่มีเพศต่างกัน มีความคิดเห็นต่อความต้องการพัฒนาตนเองของข้าราชการครูในสังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 28 โดยรวมและรายด้าน ไม่แตกต่างกัน
2.2 ข้าราชการครูที่มีวุฒิการศึกษาต่างกัน มีความคิดเห็นต่อความต้องการพัฒนาตนเอง โดยรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน
2.3 ข้าราชการครูที่มีอายุต่างกัน มีความคิดเห็นต่อความต้องการพัฒนาตนเองของข้าราชการครู ทั้งโดยรวมและรายด้านแตกต่างกันอย่างมีนัยสาคัญทางสถิติที่ระดับ .01
2.4 ข้าราชการครูที่มีอายุราชการต่างกัน มีความคิดเห็นต่อความต้องการพัฒนาตนเองของข้าราชการครู โดยรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน
3. แนวทางการพัฒนาตนเองของข้าราชการครู
3.1 ด้านความรู้ แนวทางการพัฒนาคือ ควรจัดให้มีการสัมมนา อบรมในเรื่องที่สาคัญๆ ลดการอบรมในบางเรื่องเพื่อให้ครูได้ปฏิบัติหน้าที่ที่โรงเรียนและจัดอบรมให้ความรู้แก่ครูในเรื่องเกี่ยวกับการพัฒนาตนเอง โดยผ่านสื่อที่หลากหลาย
3.2 ด้านทักษะ แนวทางการพัฒนาคือ ควรฝึกฝนพัฒนาทักษะต่างๆที่จะทาให้การทางานเจริญก้าวหน้ายิ่งขึ้นอยู่เสมอและครูควรฝึกทักษะการใช้เทคโนโลยีมาพัฒนาสื่อการสอน และพัฒนาเทคนิคการสอนให้ทันสมัย และนาเทคโนโลยีมาใช้ในการสรุปผล ประเมินผลการทางานให้ครบวงจร
3.3 ด้านเจตคติ แนวทางการพัฒนาคือ ควรมีเจตคติที่ดีในการทางาน เสียสละและอุทิศตน ยอมรับฟังความคิดเห็นของคนอื่นควรเปิดใจให้กว้าง ยอมรับในสิ่งใหม่ๆและพร้อมที่จะพัฒนาตนเอง กล้าที่จะเปลี่ยนแปลงตนเอง
The objectives of the research were to study 1) the needs for a self-development of the teachers; 2) to compare the needs for a self-development of the teachers under study as classified by sex, educational qualifications, age and working length; 3) the needs to study the guidelines for a self-development of the teachers under study. The samples used in the study were the teachers who worked under the Office of the Secondary Education Service Area 28. A total of 285 teachers were derived by a multi-stage sampling. The research instrument was a five rating scale questionnaire with a confidence value equivalent to .97. Statistics used in data analysis were percentage, mean, standard deviation, t-test and f-test.
The research findings were as follows :
1. A percentage of the teachers under study who held an opinion towards the needs for a self-development was at a high level.
2. As for a comparison of the needs for a self-development of the
teachers under study, the following were found.
2.1 The teachers who were different in sex did not hold a different opinion towards the needs for a self-development of the teachers under study.
ช
2.2 The teachers who had a different educational qualification did not hold a different opinion towards the needs for a self-development of the teachers under study.
2.3 The teachers who were different in age held a different opinion towards the needs for a self-development of the teachers under study with a statistical significance of .01.
2.4 The teachers who had a different working length did not hold a different opinion towards the needs for a self-development of the teachers under study.
3. The guidelines for a self-development of the teachers under study were as follows.
3.1 A useful and appropriate training should be held for the teachers. It should be carried out through a variety of media.
3.2 The teachers are continually to develop and improve the skills. They have to able to use technology to develop teaching media and utilize them for the work performance.
3.3 The teachers are to develop a good attitude in working, and devoting themselves to work and duty, being willing to listen to others and accept new things.
มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
Address:
อุบลราชธานี
Email:
info.lib@ubru.ac.th
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Created:
2557
Modified:
2557-12-23
Issued:
2557-12-12
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
tha
Spatial:
ไทย
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: การบริหารการศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี
RightsAccess:
ใช้เวลา
-0.910845 วินาที
ศุภชัย อุดรกิจ
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| ศึกษาความต้องการพัฒนาตนเองของข้าราชการครูในสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 28
มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี ศุภชัย อุดรกิจ | ผู้ช่วยศาสตราจารย์.ดร.จิณณวัตร ปะโคทัง | วิทยานิพนธ์/Thesis |
ผู้ช่วยศาสตราจารย์.ดร.จิณณวัตร ปะโคทัง
| Title | Creator | Type and Date Create |
|---|---|---|
| ศึกษาความต้องการพัฒนาตนเองของข้าราชการครูในสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 28
มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี ผู้ช่วยศาสตราจารย์.ดร.จิณณวัตร ปะโคทัง | ศุภชัย อุดรกิจ | วิทยานิพนธ์/Thesis |