การประเมินการใช้หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 ตามความคิดเห็นของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแก้ว

An evaluation of the implementation of basic education curriculum B.E. 2500 according to teacher's opinion in schools under the office of Sakaeo education service area

Name: อิศราง กล่อมพงษ์

keyword: หลักสูตร

; การศึกษาขั้นพื้นฐาน

Abstract: กาวิจัยครั้งนี้ มีความมุ่งหมายเพื่อประเมินการใช้หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 ตามความคิดเห็นของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแก้ว และเปรียบเทียบความคิดเห็นของครูต่อการประเมินการใช้หลักสูตร จำแนกตามประเภทของโรงเรียน และระดับช่วงชั้นของโรงเรียน กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ครูผู้สอนในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแก้ว จำนวน 350 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .98 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียวผลการวิจัย พบว่า1. การประเมินการใช้หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 ตามความคิดเห็นของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแก้ว โดยรวมและรายด้าน 4 ด้าน คือ ด้านบริบท ด้านปัจจัยเบื้องต้น ด้านกระบวนการ และด้านผลผลิตมีความเหมาะสมในระดับมาก2. เปรียบเทียบการประเมินการใช้หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 ตามความคิดเห็นของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแก้ว จำแนกตามประเภทของโรงเรียน และระดับช่วงชั้นเรียน โดยรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน

Abstract: The objective of this study was to evaluate the implementation of basic education curriculum B.E. 2544 according to teachers' opinion in schools under the office of Sakaeo Education Service Area comparing teachers' opinion on evaluation of basic education curriculum classified by types of schools and level of school. The sample of the study consisted of 330 teachers who taught in schools under the office of Sakaeo education service area. The instrument used for this research was a set of 5 rating scale questionnaires of which the reliability value was .89. The collected data were analyzed using arithmetic mean, standard deviation and one-way analysis of variance.The results of this research were as follows:1. An evaluation of the implementation of basic education curriculum B.E. 2544 according to teachers' opinion in schools under the office of Sakaeo education service area classified by context, inputs, process and products were found of being at the high level.2. In comparing an evaluation of the implementation of basic education curriculum B.E. 2544 according to teachers' opinion in schools under the office of Sakaeo education service area classified by types of schools and level of schools as a whole and aspect by as aspect, it was found that there were no significant difference.

มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด.

Address: ชลบุรี (Chonburi)

Email: buulibrary@buu.ac.th

Name: สมุทร ชำนาญ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาหลัก

Name: สุเมธ งามกนก

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาร่วม

Created: 2550

Issued: 2551-02-05

Modified: 2551-02-12

วิทยานิพนธ์/Thesis

tha

ไทย (ภาคตะวันออก)

สระแก้ว

DegreeName: การศึกษามหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยบูรพา

©copyrights มหาวิทยาลัยบูรพา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	title.pdf	414.09 KB	106	2021-01-04 14:11:56
2	chapter1.pdf	688.5 KB	126	2022-01-09 20:44:56
3	chapter2.pdf	4.06 MB	125	2022-06-05 10:25:38
4	chapter3.pdf	270.81 KB	89	2021-07-06 21:32:05
5	chapter4.pdf	822.03 KB	87	2021-01-04 14:08:54
6	chapter5.pdf	1.17 MB	107	2021-01-04 14:09:59
7	bibliography.pdf	364.2 KB	79	2021-01-04 14:10:19
8	appendix.pdf	634.95 KB	97	2021-07-06 20:19:02

ใช้เวลา

0.052776 วินาที