การศึกษาความสามารถในการคิดแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้กระบวนการของแฟ้มสะสมงาน

The study of ability in mathematics problem solving of matthayomsuksa 5 students from portfolio assessment

Name: ชื่นกมล กมลานนท์

ThaSH: คณิตศาสตร์ - - การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)

ThaSH: คณิตศาสตร์ - - การแก้ปัญหา.

Classification :.DDC: 510

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อศึกษาความสามารถในการคิดแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนจากการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยได้รับการพัฒนาแฟ้มสะสมงาน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนชลกันยานุกูล จังหวัดชลบุรี จำนวน 68 คน แบ่งออกเป็นกลุ่มทดองและกลุ่มควบคุม กลุ่มละ 34 คน กลุ่มทดลองได้รับการสอนจากการจัดกิจกรรมโดยใช้แฟ้มสะสมงาน และกลุ่มควบคุมได้ รับการสอนด้วยวิธีการสอนตามคู่มือครู ใช้แบบแผนการวิจัยแบบ Randomized control-group posttest group design การเก็บรวบรวมข้อมูลใช้แบบวัดความสามารถในการคิดแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ แล้วนำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์ด้วยสถิติทดสอบที (t-test) ผลการศึกษาค้นคว้าสามารถในการคิดแก้ปัญหาของนักเรียนที่เรียนจากการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยได้รับการพัฒนาแฟ้มสะสมงานเมื่อน้ำไปเปรียบเทียบกับการสอนตามปกติแล้วพบว่านักเรียนที่เรียนด้วยวิธีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยได้รับการพัฒนาแฟ้มสะสมงานมีความสามารถในการคิดแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์หลังการทดลองสูงกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p<.05) และกลุ่มทดลองมีความสามารถในการคิดแก้ปัญหาสูงกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p<.05)

Abstract: The purpose of this research was to syudy the ability in mathematics problem solving of Matthayomsuksa 5 students from portfolio assassmant. The sample of this research were 668 Matthayomsuksa 5 students of Chonkunyanukoon school, Chonburi. The subject was divided into an experimental group and a control group with, 34 students each. The experimental group was taught from portfolio assessment while the control group aws taught by conventional method. The research design of this study was Randomized control-group pretest posttest group. The the end of the experimental period they were measured their ability in mathematics problem slving using Mathematics Problem Solving Test by the researcher. The test scores were analyzed by using t-test. The result showde that the ability in mathematics problem solving of students from portfolio assessment as shown the posttest score of the experimental group was significantly higher than the pretest score (at p<.05) and the posttest score of experimental group was statistical significant higer than that of the cntrol group. (at p<.05)

มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด

Address: ชลบุรี (Chonburi)

Email: buulibrary@buu.ac.th

Name: ลัดดา ศุขปรีดี

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: ศรีวรรณ มีคุณ

Role: กรรมการ

Name: สมโภชน์ อเนกสุข

Role: กรรมการ

Created: 2546

Issued: 2549-08-27

Modified: 2550-01-21

วิทยานิพนธ์/Thesis

ISBN: 9749603133

CallNumber: 510.712ช591ก

tha

DegreeName: การศึกษามหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: เทคโนโลยีทางการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยบูรพา

©copyrights มหาวิทยาลัยบูรพา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	title.pdf	206.95 KB	254	2022-07-05 20:37:31
2	chapter1.pdf	374.2 KB	249	2022-07-05 20:37:51
3	chapter2.pdf	1.19 MB	284	2025-03-29 13:47:44
4	chapter3.pdf	500.76 KB	183	2022-07-05 20:38:11
5	chapter4.pdf	172.91 KB	183	2022-07-05 20:38:14
6	chapter5.pdf	336.72 KB	187	2022-07-05 20:38:18
7	bibliography.pdf	291.49 KB	207	2022-07-05 20:38:22
8	appendix.pdf	1.43 MB	234	2022-07-05 20:38:25

ใช้เวลา

-0.963396 วินาที