การพัฒนาชุดการเรียนด้วยตนเองสำหรับการสอนซ่อมเสริมวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่องชีวิตสัตว์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

The development of individualized learning package for remedial teaching of science on animals life for mathayom suksa I

Name: บุญส่ง เนตรวงษ์

Organization : มหาวิทยาลัยบูรพา. คณะศึกษาศาสตร์

ThaSH: การสอนด้วยอุปกรณ์

ThaSH: วิทยาศาสตร์ - - การศึกษาและการสอน

ThaSH: การสอนซ่อมเสริม

Classification :.DDC: 371

Abstract: การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาชุดการเรียนด้วยตนเอง เรื่องชีวิตสัตว์ สำหรับสอนซ่อมเสริมวิชาวิทยาศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนซ่อมเสริมโดยใช้ชุดการเรียนด้วยตนเองกับเกณฑ์ผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการทดลองเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2534 โรงเรียนเมืองบัววิทยา อำเภอชุมพลบุรี จังหวัดสุรินทร์ ซึ่งมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำกว่าเกณฑ์ผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ เรื่องชีวิตสัตว์ โดยวิธีสุ่มอย่างง่าย จำนวน 30 คน ดำเนินการสอนซ่อมเสริมโดยใช้ชุดการเรียนด้วยตนเอง แล้วทดสอบหลังเรียนดดยใช้แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น และทดสอบความแตกต่างระหว่างคะแนนเฉลี่ยของการสอบกับเกณฑ์ผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้ โดยใช้ t-testผลการศึกษาพบว่า ชุดการเรียนด้วยตนเองที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 86.34/86.32 และกลุ่มทดลองที่สอนซ่อมเสริมโดยใช้ชุดการเรียนด้วยตนเอง มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าเกณฑ์ผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

Abstract: The purposes of this research were to develop an individualized learning package for remedial teaching of science on "Animal Life" for Mathayom Suksa I students, and to study the academic achievement of the students in the remedial teaching group that used the individualized learning package as measured by the passing criterion of learning objectives.The sample of the study, derived by means of simple random sampling, consisted of 30 Mathayom Suksa I students studying in the second semester of the academic year 1991, whose academic achievement in science on "Animal Life" was lower than the passing criterion of learning objectives, of Muang Bua Wittaya School, Chumpolburi District, Surin Province. After the remedial teaching, the achievement test, constructed by the researcher, was given to these students and the diferences between the mean score and the passing criterion of learning objectives were tested by mean of t-test.The findings of the study revealed that the individualized learning package, constructed by the researcher, had the efficiency 86.34/86.32; and the students in the remedial teaching group, taught by using the individualized learning package, had the academic achievement above the passing criterion of learning objectives. This was statistically significant at the level of .01.

มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด.

Address: ชลบุรี (Chonburi)

Email: buulibrary@buu.ac.th

Name: ผจง ตันวัฒนกุล

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: ลัดดา ศุขปรีดี

Role: กรรมการ

Created: 2535

Issued: 2548-08-15

Modified: 2549-09-18

วิทยานิพนธ์/Thesis

CallNumber: 371.394บ582ก

tha

DegreeName: การศึกษามหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: วิทยาศาสตร์ศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยบูรพา

©copyrights มหาวิทยาลัยบูรพา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	title.pdf	242.62 KB	113	2020-04-21 00:49:55
2	chapter1.pdf	287.6 KB	84	2020-04-21 00:50:35
3	chapter2.pdf	1.35 MB	130	2020-04-21 00:51:15
4	chapter3.pdf	248.25 KB	81	2020-04-21 00:51:39
5	chapter4.pdf	105.33 KB	74	2020-04-21 00:51:55
6	chapter5.pdf	428.34 KB	82	2020-04-21 00:52:10
7	bibliography.pdf	297.26 KB	73	2020-04-21 00:52:23
8	appendix(96-162).pdf	720.48 KB	80	2020-04-21 00:52:41
9	appendix(163-240).pdf	1.08 MB	107	2020-04-21 00:52:55
10	appendix(241-298).pdf	12.31 MB	115	2020-04-21 00:53:14

ใช้เวลา

0.070772 วินาที