เปรียบเทียบความเข้าใจการอ่านภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ด้วยวิธีการสอนแบบเอริกา (ERICA MODEL) และวิธีสอนแบบปกติ

A comparison of prathomsuksa VI students' english reading comprehension through the instruction based on the erica model and the teacher's manual

Name: วันเพ็ญ ชัยมณี

ThaSH: ภาษาอังกฤษ - - การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)

ThaSH: ภาษาอังกฤษ - - การอ่าน.

ThaSH: รูปแบบเอริกา - - การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)

Classification :.DDC: 428

Abstract: การศึกษาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อเปรียบเทียบความเข้าใจการอ่านภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ด้วยวิธีการสอนแบบเอริกาและวิธีสอนแบบปกติกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2539 ของโรงเรียนวัดหนองทองทราย อำเภอเมืองนครนายก จังหวัดนครนายก จำนวน 40 คน ได้มาด้วยวิธีการจัดกลุ่มตัวอย่างออกเป็นสองกลุ่มแบบจับคู่จากคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ประจำภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2538 แบ่งเป็นกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมกลุ่มละ 20 คน โดยวิธีจับสลาย ให้กลุ่มทดลองเรียนด้วยวิธีการสอนแบบเอริกา ส่วนกลุ่มควบคุมเรียนด้วยวิธีสอนแบบปกติเครื่องมือที่ใช้ในการทดลอง คือแผนการสอนการอ่านภาษาอังกฤษและแบบทดสอบวัดความเข้าใจการอ่านภาษาอังกฤษ จำนวน 20 ข้อ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติ t-test แบบ matched samples.ผลการวิจัยพบว่า ผลสัมฤทธิ์ความเข้าใจการอ่านภาษาอังกฤษของกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมมีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

Abstract: The purpose of this study was to compare the reading comprehension of Prathomsuksa VI students through the instruction based on the ERICA Model and the Teacher's Manual.The sample used in this study consisited of 40 prathomsuksa VI students from Wat Nongthongsai school, Amphoe Muang, Nakhornnayok, during the first semester of the academic Year 1996. The sample students were divided into two groups of twenty by pair-matching methods based on English learning achievement scores from Prathomsuksa V in the second semesterof academic year 1995.The experimental and control groups were selected by drawing lots. The experimental group was taught through the instruction based on the ERICA MODEL; and the control group was taught through the method in the Teacher's Manual.The instruments used in the experiment were lesson plans in reading English and the achievement test in reading English. The statistical device used for analysing the data was t-test for matched samples.The results of the study indicated that, the English reading comprehension of the experimental group and the control group were significantly different at the .05 level.

มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด.

Address: ชลบุรี (Chonburi)

Email: buulibrary@buu.ac.th

Name: ปิยนุช คนฉลาด

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: เฉลิมวงศ์ วัจนสุนทร

Role: กรรมการ

Name: สุนทร บำเรอราช

Role: กรรมการ

Created: 2540

Issued: 2548-03-31

Modified: 2549-11-29

วิทยานิพนธ์/Thesis

ISBN: 9745732621

CallNumber: 428.6 ว435ป

tha

DegreeName: การศึกษามหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การประถมศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยบูรพา

©copyrights มหาวิทยาลัยบูรพา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	title.pdf	189.42 KB	138	2024-11-21 10:13:10
2	chapter1.pdf	247.42 KB	121	2022-03-28 10:42:46
3	chapter2.pdf	1.52 MB	174	2023-03-30 16:41:48
4	chapter3.pdf	332.88 KB	81	2022-03-28 10:43:00
5	chapter4.pdf	34.57 KB	68	2022-03-28 10:43:06
6	chapter5.pdf	319.79 KB	79	2022-03-28 10:43:11
7	bibliography.pdf	322.89 KB	83	2023-03-28 12:07:20
8	appendix (118-171).pdf	898.96 KB	95	2023-03-28 12:05:00
9	appendix (172-216).pdf	696.89 KB	90	2023-03-28 12:06:24

ใช้เวลา

0.033255 วินาที