ปัญหาและข้อเสนอแนะการบริหารโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาขั้นพื้นฐานบริเวณชายแดนไทย-กัมพูชา ในภาคนะวันออก

The administrative problems and reccomendation of further basic education expansion schools along eastern

Name: พิชัย เปรมจิตชื่น

ThaSH: โรงเรียนประถมศึกษา - - การบริหาร.

ThaSH: โรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา - - การบริหาร.

ThaSH: มหาวิทยาลัยบูรพา. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา.

Classification :.DDC: 372

Abstract: การศึกษาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาปัญหาและข้อเสนอแนะในการใช้กระบวนการบริหารโรงเรียนประถมศึกษาในโครงการขยายโอกาสทางการศึกษาขั้นพื้นฐานในเขตพื้นที่ชายแดนไทย-กัมพูชา ใน 5 ด้าน คือ ด้านการศึกษาสภาพปัจจับัน ปัญหาความต้องการและการวางแผน ด้านการจัดสรรทรัพยากรด้านการกระตุ้นการทำงานของบุคลากร ด้านการประสานงาน กำกับ ติดตาม และนิเทศ และด้านการประเมินผล และเพื่อเปรียบเทียบปัญหาในการบริหารโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาบริเวณชายแดนไทย-กัมพูชาในภาคตะวันออก ได้แก่ จังหวัดจันทบุรี ตราด และสระแก้ว กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาคือ ผู้บริหารโรงเรียนและครูผู้สอนในโรงเรียนประถมศึกษาในโครงการขยายโอกาสทางการศึกษาขั้นพื้นฐานในเขตพื้นที่ชายแดนไทย-กัมพูชา ที่ปฏิบัติหน้าที่อยู่ในปีการศึกษา 2539 จำนวน 123 คน โดยเลือกสุ่มตัวอย่างแต่ละจังหวัดมาตามเกณฑ์กำหนดกลุ่มตัวอย่างของเคร็จซี่และมอร์แกน ได้จำนวนกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาจำนวน 97 คนเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเพือการศึกษาครั้งนี้ เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 50 ข้อ และข้อเสนอแนะหาค่าร้อยละ จำนวน 24 ข้อ ซึ่งผู้วิจัยสร้างขึ้นเอง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ คะแนนเฉลี่ย ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียวและทดสอบความแตกต่างเป็นรายคู่ด้วยวิธีของนิวแมนคูลส์ผลการศึกษาพบว่า1.ปัญหาการใช้กระบวนการบริหารโรงเรยนประถมศึกษาในโครงการขยายโอกาสทางการศึกษาขั้นพื้นฐานบริเวณชายแดนไทย-กัมพูชา อยู่ในระดับปานกลาง เรียงลำดับคะแนนเฉลี่ยมากไปหาน้อย ดังนี้ ด้านการศึกษาสภาพปัจจุบัน ปัญหาความต้องการและการวางแผน ด้านการจัดสรรทรัพยากร ด้านการประเมินผล ด้านการประสานงาน กำกับ ติดตามและนิเทศ และด้านการกระตุ้นการทำงานของบุคลากร ตามลำดับ2.วิเคราะห์ปัญหาการบริหารโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาบริเวณชายแดนไทย-กัมพูชาในภาคตะวันออก ได้แก่ จังหวัดจันทบุรี ตราด และสระแก้ว ทั้ง 5 ด้าน จำแนกตามรายจังหวัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดจันทบุรี จังหวัดตราด และจังหวัดสระแก้ว มีปัญหาการบริหารโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาโดยภาพรวมไม่แตกต่างกัน เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ด้านการกระตุ้นการทำงานของบุคลากรนั้น สำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดตราดมีปัญหาการบริหารโรงเรยนแตกต่างกับสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดสระแก้ว และจังหวัดจันทบุรีอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ ส่วนด้านอื่น ๆ ของกระบวนการบริหารอีก 4 ด้าน มีปัญหาการบริหารการศึกษาไม่แตกต่างกันทั้ง 3 จังหวัด3.ข้อเสนอแนะจากผลการศึกษาครั้งนี้ คือ สำนักงานการประถมศึกษาอำเภอ สำนักงานการประถมศึกษาจังหวัด ควรได้ศึกษาสภาพปัจจุบัน ปัญหา และความต้องการของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาบริเวณชายแดนไทย-กัมพูชา เป็นพิเศษ โดยเฉพาะการจัดสรรอัตรากำลังครูให้ครบชั้นเรียน มีบุคลากรเฉพาะรับผิดชอบด้านงานการเงินและพัสดุ และมีการพัฒนาบุคลากรอย่างต่อเนื่องและสม่ำเสมอ

Abstract: The purposes of this study was to investigate the administrative problems and recomendation of further basic education expansion schools along Eastern Thai-Combodia border. The levels of problems in using administrative process classified by provinces were also compared.The sample consisted of 97 elementary school administrators and teachers in the fundamental expansion opportunity school project along the Thai-Cambodia border in the academic year 1996. The sample was drawn from 123 elementary school administrators and teachers from all provinces by using Krejcie and Morgan sampling table.The instrument constructed by the researcher was a five-level rating scale questionnaire with 50 items and 24 guided solution items. The statistical devices for analyzing the data were mean, standard deviation, one way ANOVA and Newman Keuls-test.The findings were as follows:1.The problems in using elementary school administrative process in the fundamental expansion opportunity schools were rated at a moderate level.Ranking from high to low mean scores were the existing siruations, problems, needs and planning, resource allocation, evaluation, coordination monitoring follow pu and supervision, and personnel motivation respectively.2.The problems of using administrative process in the fundamental expansion opportunity schools among three provinces were found insignificantly different. Considering on each aspect, it was found that the Office of Trad Provincial Primary Education used the administrative process fifferently from the Office of Sakawe and Chantabury Provincial Primary Education in the aspect of personnel motivation. The other four aspects were not found different.3.Guided solutions of problems were to provide administrative resources for the schools, such as providing sufficient class teachers according to specialized subjects, allocating personnel for budget management, and supporting personnel development continously.

มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด.

Address: ชลบุรี (Chonburi)

Email: buulibrary@buu.ac.th

Name: สุริยัน นนทศักดิ์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: นัญฑา ผลิตวานนท์

Role: กรรมการ

Created: 2540

Issued: 2548-03-25

Modified: 2549-11-29

วิทยานิพนธ์/Thesis

ISBN: 9745734241

CallNumber: 372.10959 พ642ป

tha

ไทย (ภาคตะวันออก)

DegreeName: การศึกษามหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยบูรพา

©copyrights มหาวิทยาลัยบูรพา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	title.pdf	258.81 KB	60	2019-09-06 12:32:33
2	chapter1.pdf	284.44 KB	57	2018-05-19 18:56:18
3	chapter2.pdf	1.36 MB	74	2025-01-23 23:01:30
4	chapter3.pdf	163.6 KB	29	2018-05-19 18:56:20
5	chapter4.pdf	680.44 KB	27	2018-05-19 18:56:21
6	chapter5.pdf	919.78 KB	31	2018-05-19 18:56:23
7	bibliography.pdf	231.08 KB	34	2018-05-19 18:56:24
8	appendix.pdf	396.4 KB	28	2018-05-19 18:56:25

ใช้เวลา

0.072516 วินาที